很快，有老師找上了韓文樂。
“老韓啊，你不厚道。”
正在酒店伏案研究下一階段學習進程的韓文樂茫然的側過頭，看向這位京城的老師：“嗯？我怎么就不厚道了？”
“裝，你繼續裝！我問你，你們學校是不是還有個叫郭曉怡的女生，聽說還是初三的？”
“郭曉怡怎么了？她只是來旁聽的。”韓文樂以為這老師覺得他走后門，解釋了一句。
“呸！還藏著掖著呢？你們學校郭曉怡昨天可是把趙逾明都給折服了，一大早吃完飯就坐到教室里就開始刷題呢。”
酒店里自然是沒有教室的。
但組委會將一個大型會議室改造成了教室模樣。
任課老師也習慣了教室的稱呼。
“郭曉怡出手把趙逾明給折服了？”老韓一愣，隨后腦海中浮現出王宇飛那張臉。
雖然不明白到底發生了什么，但老韓敢肯定這絕對是兄妹倆聯手干的好事兒。
畢竟郭曉怡的數學天賦，老韓是非常清楚的。
當年韓茜拜托他暑期幫郭曉怡補補課的時候，這丫頭可沒少把他氣到血壓飆升。
“是啊，訓練營都傳遍了，你們學校又冒出來了個女天才。”京城老師觀察著韓文樂的神色，不無欽羨的說道。
沒錯，就是欽羨。
畢竟每年能代表國家參加國際數學奧林匹克競賽的學員就那么多，大概就那么6到8個，湘南省城一中要占去了三個，意味著其他兄弟學校競爭更激烈了。
所以聽到這話，韓文樂笑了，放下手中的筆，轉過身，很認真的說道：“哎，本來還想給大家一個驚喜的，那小丫頭竟然提前暴露了。行吧，我攤牌了，郭曉怡的數學水準也就比王宇飛跟路余馨差了那么一點點，我有什么辦法？”
……
冬訓營的課堂上，老師正在對初賽進階試題進行講解。
講臺下是來自全國各地五湖四海的數學尖子生，大半都聽的很認真。
數學的本質是自然規律，是邏輯本身，甚至可以說是思維游戲。對于能領略數學之美的孩子來說，聽這種例題講解不止是學校這道題本身的解法，更是通過老師教的解法學習到如何用嚴謹的邏輯去推導，用發散思維去尋求最優解。
當然也有不那么認真的。
比如王宇飛、路余馨跟趙逾明，以及其他一些學生，都在埋頭忙自己的。
看上去沒有認真聽課，但起碼看起來很認真。
也還有像郭曉怡這樣正在摸魚的孩子。
是的，最初坐在酒店會議室的教室里時，郭曉怡還是很興奮的。
但當老師將例題寫在黑板上時，她的精氣神已經被抽掉了一半。
那些符號都是些什么玩意兒啊？
等到開始講解的時候，郭曉怡已經痛不欲生，她絕望的看著身邊的王宇飛跟路余馨埋頭不知道在寫些什么東西，開始懷疑自己是不是真的病了……
哭著鬧著來這里受打擊，坐在酒店會議室里聽些可能她永遠也聽不懂的東西，圖啥？
此時的痛苦讓她忍不住想到了昨天的風光。
話說昨天可是她人生中第一次被人當成天才少女，少有的高光時刻啊！
感覺還是挺爽的，嗯，還有川城的街頭還是挺熱鬧的，尤其是川話，特別有意思，比如川人似乎特別鐘愛錘子……
“你有個錘子了不起哦？”
“吃個錘子吃！”