未來小智還需要升級，量子計算機微型化還得繼續研發，當他把主要精力放到別處的時候，自然還是希望實驗室這些人能獨擋一面的。
尤其是小智二號的建設是個很好的契機。
曹路平跟實驗室的工作人員都有建設小智一號的經驗，約翰教授則有深厚的量子物理理論基礎，在圣塔芭芭拉大學本就是博士生導師，秉著不能物盡其用就是犯罪的原則，在小智二號的建設過程中，正好讓約翰教授給實驗室所有人惡補一番量子物理的基礎知識。
最多只是現在更辛苦些，王宇飛相信一個能凌晨被叫起來還充滿斗志的人，這點點苦肯定是能吃的。
不止是曹路平跟現在曹路平帶的兩個團隊，負責小智一號的團隊也得跟著輪換，讓老約翰辛苦些，這樣等到小智二號建設成功的時候，基本上現在實驗室里所有人對量子力學也應該能有較深的理解了。
一念至此，王宇飛立刻決定開個會，實驗室集體學習計劃正式推進。
……
時光荏苒。
自從實驗室開始推進學習計劃，大家分批去向約翰·馬丁尼斯學習量子物理知識，大概是被相對論所熏陶，大家普遍反應時間突然過的特別快。
尤其是負責小智二號的團隊。
非常深刻地感受到了知識的力量，每天都還沒能弄明白幾個概念時間就過去了。
更可怕的是，以前只是操作實驗室儀器，什么都不用想，自從開始學習量子物理，各種問題如同雨后春筍般冒了出來，什么量子隧穿、離子阱、薛定諤方程、第三常數方程……
一邊被各種量子力學知識顛覆，一邊被小智顛覆。
以前只覺得小智很牛，卻并不清楚小智到底牛到什么程度。
現在大家知道了，經過約翰教授的洗腦之后，大家終于明白了，他們親手造出的小智已經是牛到沒朋友的存在。
而約翰·馬丁尼斯則在教學過程中對于王宇飛升起了無限崇拜的情緒。
是的，這聽起來似乎有些違和。
年過五十的國外老教授對一個剛成年的少年升起了崇拜的情緒。
但這是千真萬確的事情。
原因是這段時間對實驗室眾人的培訓讓老約翰了解了一個詭異的事實，整個實驗室除了王宇飛外就沒有一個對量子力學有較深理解的研究員。
混熟了之后老約翰也旁敲側擊打聽出了小智的出世過程。
更是從這些研究員的郵箱中看到了詳細到讓人發指的實驗室指令。
換句話說，實驗室里雖然很專業的分了四個小組，每個小組都有自己的任務，但實際上所有這些任務都是早已經規劃好的，而且這些規劃是按天發放的。
每天都有詳細到讓人發指的試驗計劃發到他們的郵箱里，而且還包含了詳盡的圖紙。
研究員跟助理所要做的是按照這些詳細的實驗操作步驟，完成試驗計劃，并記錄數據。
當然也有需要具體動手的，比如鉆石晶體的切割跟打磨。