陸離拿著打印紙，跟劉沁一起走出了辦公室。
現在是上課時間，不過……陸離也沒打算進教室上課了。
于是，陸離向劉沁提議：“我們不去上課了，去研究這份試卷，怎么樣？”
“行！反正這些課程我們早就掌握了，先去研究這份試卷。”
劉沁第一次碰到一道題都做不出來的情況，自然更在意這份試卷了。
兩人一起走出了教學樓，來到圖書館的閱覽室。
這個時間段，圖書館里除了一個管理老師之外，也沒有其他人了，閱覽室里空蕩蕩的。
兩人找了個座位坐下，陸離把打印紙放在桌子上，朝劉沁說道：“六道題，六張答案，我們先各自研究，有問題再討論吧！”
陸離拿起答案，一張一張翻過，全部記住之后，就把答案遞給了劉沁。
劉沁見狀一愣，“六張答案全給我？你自己不看的嗎？”
“哦，我已經記住了。”
陸離隨口回答了一句，就已經沉入了思考中。
全記住了？這么快？
他剛才只是隨便翻了一下，整個過程還不到十秒鐘，這就全記住六張答案了？
劉沁嚇了一跳，看向陸離的目光有點發懵。
快速記憶？拍照式記憶？這種培訓我也參加過，我也可以做到拍照式記憶。可是……我做不到這么快，他的記憶速度也太嚇人了吧？
這才是陸離真正的實力？
劉沁愣了一下，也沒有深究，拿過答案也低頭研究起來。
陸離根本沒有注意，他剛才無意中顯出了“過目不忘”的最強能力，看一秒就記住了，這種記憶速度真的驚世駭俗啊！
沉浸在思考中，陸離對照試卷題目，認真的思考答案上的每一個解題步驟，領會別人的解題思路，不斷消化吸收。
確實很難！
就算對著答案，要看懂這個答案，要理解答案中的解題思路都很難。
剛開始的時候，陸離要看懂一個解題步驟都要思考很久，為什么從上一步能推導到這一步，都要在腦海里翻騰半天才能理解。
隨著一道題讀懂啃完，徹底理解之后，存儲在記憶中的數學知識，在這個思考過程中似乎重新梳理了一遍，對數學的領悟和理解更深了幾分。
國際奧數競賽的試卷只有六道題，卻涉及到了數學的代數、幾何、組合、數論，四大板塊，而且還不是四大板塊單列，甚至還綜合了四大板塊的知識。
每啃完一道題，就如同把腦海里存儲的數學知識重新梳理了一次。
知識在流淌，思維在飛翔，靈感在綻放。
越到后面，理解的速度越快，看到最后一題的答案時，陸離竟然有種一目了然的恍然大悟。
看懂答案，理解答案，消化吸收答案中的解題思路，徹底掌握這個方法。
收獲不淺啊！
陸離臉上浮起了一抹微笑。
答案是唯一的，但是……解題的思路和方法卻不是唯一的。
我能不能用其他方法解題呢？
我想試試，能不能用我自己的思路，用我自己的方法，再來解一次題，再來做一次試卷！
如果真能做到這一點，這對我是一個巨大的提高。
很有挑戰性呢！那就……試試吧！
至少也要向楊老師證明，我陸離是天才，不是廢物！