先是分組抽簽，抽取參選的順序。然后按照參選順序，一個個前往評審室，向省府領導和評審員展示作品，解說設計思路。
陸離抽到的簽又是“6”號。
666啊！這已經預示著我必勝了！
陸離嘴角浮起一抹笑意。
魯院的作品排在第三，國家美院的排在陸離后面，第十。其他的院校，陸離也沒有關注了。
每個參選作品的評審時間只有二十分鐘，要演示完作品的特色和亮點，還要解答評審的提問，也很考驗一個人的能力。
其他參選隊伍，工作任務不是一個人完成的，解說卻只能是一個人，就算做了準備，肯定也有些地方講不透徹。
像陸離這樣，全部一個人經手，什么都是自己做出來的，說起來就胸有成竹，游刃有余了。
一支支隊伍進去，一支支隊伍出來。
有的興高采烈，有的垂頭喪氣，看樣子評審室里當場就給了點評。
不久之后，輪到陸離上場了。
評審室就是一個大會議室，墻壁上掛著一塊大型電子屏，還是觸摸式操作的。
在大屏幕的對面，擺著一排桌子，西川省府的幾個領導，以及西川美術界的幾位大佬，坐在臺上擔任評審。
“各位領導，各位評審，上午好！”
陸離走進評審室，先跟臺上的領導們問好一聲，然后開始解說。
跟之前的解說人員不一樣，陸離手上沒有拿任何資料，說話的時候也根本不用看任何資料，所有數據記得清清楚楚，說得一字不差。
“我設計的這座大型雕塑群，主題是‘眾志成城，開創未來’。”
伸手在大屏幕上一劃，陸離把整體構圖展現出來，擺出了遠景畫面，“大家看，這座雕像群，總體結構是一艘乘風破浪的艦船，象征著我們西川省揚帆起航，開創未來。”
說完整體構圖，陸離又打開近景，把二十一個場景，一百百十個造型各異的熊貓人雕像，展現在眾人面前。
看到這些造型各異，卻又帶著明顯的西川風格的熊貓人，坐在臺上的領導們，嘴角露出了一抹笑意。
有意思！挺有意思的！把熊貓擬人化，把西川人熊貓化，看起來竟然……有種傳神的感覺！
有些熊貓人的動作舉止，表情神態，很有西川味，地方特色十分明顯。西川人看起來，很有親切感，很有代入感。
領導們彼此對視了一眼，微微點了點頭，對陸離的“熊貓人”雕塑群十分滿意。
“二十一個場景，分別代表了西川二十一個市州。每一處場景，選取的都是體現市州特色的場景。比如西昌發射衛星的場景，比如甘孜州騎馬牧牛的場景，等等。”
“一百八十個熊貓雕像，代表著西川一百八十個區縣，每一個熊貓人的造型，都十分貼合區縣特色。比如樂山的導游熊貓，康定唱歌跳舞的熊貓，等等。”
“這座雕塑群，融合了西川人文自然特色，又展現了時代特征，體現了川人：開放包容、崇德尚實，吃苦耐勞、敢為人先，達觀友善、樂觀向上的人文精神。”
“我的解說完畢！”
陸離朝眾人躬身一禮！
“啪啪啪……”
熱烈的掌聲響了起來！
眾人抱以熱烈的掌聲，對陸離微笑著點頭。
“陸老師，您的作品令人贊嘆。”
掌聲停止之后，西川省府大佬，朝陸離笑著點了點頭。
“不敢當！不敢當！”
開什么玩笑？蜀州牧竟然稱我為老師？這就完全扛不住了。
“我是西川雨城人，能夠為家鄉貢獻一份力量，這是我的榮幸，當不得您這么稱呼，不敢當！”
陸離連忙推辭。
“原來是家鄉的才子啊！”
臺上幾個大佬都笑著點了點頭。
省府大佬滿臉欣慰，“難怪，從你的作品中，我能夠看出你對家鄉的深愛，把家鄉的特色體現的淋漓盡致，而且你總結出來的西川人文精神，也讓我們深有同感。”
呃？這個西川人文精神，現在還沒提出來嗎？