“夏祖，具體名字不詳，出生年間不確定。”
歷史老師拿起教師用平板，熟練的將平板里面的課件調出來，播放到黑板上。
黑板上出現了一副副古老壁畫和一堆的文獻資料。
“由于年代過于久遠，無法從其他方面考證歷史。但我們可以了解一下最具真實性的幾個猜測，然后再從夏祖撰寫的大夏歷開始學習。”
“據猜測大夏歷前16年，夏祖發現了一種可食用的植物：粟，并摸索出了種植它的方法，隨后他開始教導夏部落的其他族人種植。因此夏部落開始慢慢的脫離了狩獵和采集經濟為主的原始社會，向農耕社會邁進。”
黑板上那幅古老壁畫變成了另一幅壁畫，壁畫上畫著的是一群拿著鋤頭耕地的人。
“大夏歷前15年，夏部落在黃河定居下來，并依靠那里肥沃的土地以充沛的水源，開始大面積的種植粟。”
這時，一名學生舉起右手，問道：“老師，根據我的了解，不管是遠古時期還是現在，黃河的水都非常清晰，為什么夏祖要起名為黃河？”
“這個啊，”歷史老師笑了笑，“根據大夏史記載，夏祖認為黃河代表著起源，母親，家。”
“你還有什么問題嗎？”
“沒有了，”學生放下手來。
“大夏歷前5年，夏部落經過十年的發展，在穩定的糧食供給下，人口迅速增長成為了黃河流域最大的部落。期間夏祖還造出種種不同的符號，并且定下了每個符號所代表的意義，這些符號就是字。”
黑板上的畫面再次變化，上面出現了一個與現在夏文有些相似的文字：【漢】
“這些文字叫做漢字，也是我們夏文最初的形態，漢代表的意思是強大。”
“這個我們后面會詳細講到，”歷史老師在他的平板上點了兩下，黑板上的畫面又出現了變化。
“同樣是大夏歷前5年，夏祖找到了銅礦，并在純銅中加入錫或鉛打造出青銅，這是人類歷史上的第一種合金。就這樣，人們脫離了石器時代，進入了青銅器時代。”
“大夏歷前4年，夏部落在夏祖的帶領下，開始吞并四周的小部落。在擁有青銅器的夏部落面前，這些還在使用石器的部落根本無力抵抗。”
“大夏歷前1年，花了三年時間，夏部落完全將黃河流域的所有部落吞并。”
“大夏歷0001年，夏祖聚集黃河流域所有人類，建立城邦，并制定了歷史上第一部完整法律《九**律》。”
“隨后，大夏文明開始出現了飛躍性的發展。在夏祖的教導下，人們學會了文字、語言、捕獵、造船、捕魚、織衣....，甚至到后面還出現了民主制度，人民代表議會制。”
“夏祖讓大夏的文明進度以一種不可思議的速度前進著，我們快速度過了愚昧無知的原始社會，繞過了奴隸社會，進入了民主城邦制。”
“大夏歷0020年，夏祖亡，天下哀。”
“相傳，夏祖臨死前留下了一句話，這句話至今困擾著我們大夏文明的所有歷史學家。這句話就是，華夏、華夏，先華后夏，夏承華文。”
“這里面的夏，應該就是我們大夏，而華又來源于哪里？先華，是否意味著誒，我們之前有一個叫華的文明？夏承華文，是否意味著我們承接著華的文明？”
“這些問題一直困擾著，東夏的歷史研究，無論我們從哪個方向都無法得出一個正確的答案，或許這句話只是傳說。”
隨后，歷史老師又講述了一些要記的重點后，古老低沉的鐘聲響起，到了下課的時間。
當～
“同學們，今天的課就上到這里。還有記得預習下一課，夏始皇掃萬城，立郡縣，開天朝。”