隨著高寒漸漸長大，知道家里的情況以后，他常常覺得老爹很有可能是吃了老媽的軟飯。
不過，關于老爹是不是吃軟飯的猜測被高寒很快拋諸腦后。
現在，他要面對的問題，比老爹是不是吃了老媽的軟飯要現實的多——拿著這張成績單回去，自己會不會挨揍。
和許多沒有自知之明的家長一樣，高寒的父母雙親總覺得自己的遺傳基因極為優秀——所以孩子學習不好，肯定是孩子自己不努力學習。
既然是孩子不肯努力學習，那么父母當然有義務嚴加管教。
云天帝朝傳承數千年的主流教育方式是‘棒頭底下出孝子’，而家長對孩子的傳統期望是‘望子成龍’。
在這等傳統期望和傳統教育下，高寒從小到大沒少挨揍。
“李恒，你說我回去以后要怎么說，才能不挨揍？”在路上，高寒咨詢自己的小伙伴。
李恒也是明樂中學六年級學生。
他是高寒的好友，也是高寒從小在一個家屬院長大的玩伴。他比高寒個子矮一些，只有一米七五，不過他是年級排名前三的學霸，考取大學十拿九穩。
從小學開始，李恒和高寒兩人就是同學，到了中學，因為兩人成績相差太遠，李恒被分到了一班，高寒被分到了三班。
但是兩人住在同一個院子里，所以放學還是一起回家，今天也不例外。
“嗯，這個嘛，我覺得你想不挨揍，不在于你怎么說，而在于選擇什么時機說。”
李恒想了想，說、：“你的成績，高叔叔和何阿姨心里都有數，這次你還有些進步，他們不會很生氣。”
“可是，老班讓我拿了職業選擇意向表。”高寒抖了抖手里的意向表，沮喪的說。
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放棄參加大學升學考試，就不會被統計進學校升學率，而那些發給職業選擇意向表的學生，意味著老師建議他們不要參加考試，給學校拖后腿。
對于中級學校來說，勸退那些考不上大學的學生，可以有效提高學校升學率。
比如說，明樂中學應屆畢業生一共有十五名考上大學，參加考試的學生有五十人，那明樂中學的應屆畢業生大學錄取率，就是百分之三十。
可要是這一屆學生一百七十人全參加考試，那統計下來，明樂中學升學率就連百分之十都不到。
所以每到畢業季，畢業班的班主任都會勸導那些無望考上大學的學生，趁早放棄高考——這倒不是明樂中學獨創的做法，而是全國統一的潛規則。
說到這里，要說一下云天帝朝的教育制度。
云天帝朝的正規教育是十八年。
六歲入小學，小學學制六年、屬于強制義務性教育，由國家統一負擔各種費用。
中學屬于中等教育，學制也是六年，不過從中等教育開始學費自行負擔；
大學為高等教育。
大學時間不一定，雖然一般也是六年，但根據不同專業項目，學制時間上不封頂，有些專業需要十年以上的努力。
云天帝朝的各大學均采取末尾淘汰制，成功畢業的學生通常不超過百分之五十，寧缺毋濫，畢業課題與現實問題緊密相關，想要畢業就需要解決某些實際事務——或者至少提出有效的思路，形成可行性研究報告。