“老弟怎么看？可有何策教我？”洪景來盯著趙萬永。
“其實世兄應該知道如何解決，但是這個解決又該用什么方法策略，我一時之間卻無有良策。”趙萬永搖了搖頭。
無語……
兩個人的想法是一樣的，想要漢陽朝廷的權勢直達這個有明朝鮮國的鄉村基層，那么就需要將實際統治鄉村的地方鄉吏和兩班士紳那牢固的封建權勢給打碎。
不需要把這些人殺死，真要是殺完了，這個國家的地方也就崩潰了。洪景來所需要的是打破他們的壟斷，將他們那密不透風的大網破開，使得漢陽的王法真正的通行到鄉村中。
想要做到這一步，就需要從兩方面著手，一方面是金錢，一方面是教育！
原因其實大伙兒都懂，大戶們有累代積蓄下來的土地權勢，以及數不清的奴婢戶，在地方上一呼百應，朝廷派來的縣令想要開展工作，必須依靠他們。不然朝廷的政令，連縣衙門的出不去，只能是一紙空文。
可想要讓他們失去財富，卻不是這么簡單地事情，總不能抄了全朝鮮國所有兩班大戶和中人鄉吏的家吧！
至于教育權就更好懂了，知識文化全部掌握在地方上的那些私塾書院之中，僅限于一家一姓之間流傳。百姓接觸不到知識，自然就不存在什么知識改變命運的機會。
通過壟斷教育，兩班大戶可以代代延續在鄉村的統治，四百年前高麗時代的趙老爺，現在還在村里傳承著，改朝換代都不能改變這一現狀。
治理國家和地方需要有知識文化的人，而知識文化就掌握在兩班大戶手中。同樣現實的，洪景來不可能把所有識字的人都殺了，太過于荒謬。
所以小趙才說，明知道怎么解決，但是解決的辦法卻沒有。打破兩班大戶對地方的統治就能夠不那么完美，但在最近幾十年內卻可以勉強維護整個朝廷的統治。
可怎么打破呢？打破的關鍵點在哪里？
殺人抄家什么的，用在李王的那些奴婢管事身上，沒有一個人多嗶嗶，反正奴婢不算人，在老爺的眼里，殺了也就殺了，指不定那些管事的價值還不如老爺家里的一頭牛。
可是用在實際參與國家統治，并在某種程度上也是“支持”洪景來理政的地方兩班大戶身上，那就根本不可能了。
洪景來還需要他們治理地方呢，一個朝廷派下去的縣令管個鳥用，不管干啥都要地方上的讀書人配合，需要差役吏員實際經辦。
“此事甚大，一時片刻，幾乎無解！”趙萬永嘆了一口氣。