此時此刻，沈師爺真不敢亂來了——王淵對著袁志一陣暴打，無異于殺雞給猴看。
打在袁二身，驚在師爺心啊！
沈復璁老老實實的在黑板上，寫下一個“一”字，問道：“你們都會數數吧？”
“我會！”劉耀祖同學不愧是好孩子，回答問題非常積極，還自豪道，“我爹正在教我《九章算術》。”
“嗯，不錯，”沈師爺頷首贊許，又問，“還有誰不會的？”
無人應答，課堂氣氛有些尷尬。
“咳咳。”
沈師爺咳嗽兩聲，繼續說道：“那就是都會數數了。我今天要教的，就是數字‘一’，你們要好生牢記練習。”
方正不耐煩道：“先生，這字兒也太簡單了，你教個更難一些的。”
沈師爺只好又寫個“二”，說道：“這是數字‘二’。”
方家小少爺居然能夠舉一反三：“我知道，我知道，三肯定就是劃三下，四就是劃四下唄。”
劉耀祖立即糾正：“不對，四不是那樣寫的。”
“我說是，那就是，你不許多嘴！”方少爺的霸道，一點不輸給袁二。
這種幼兒園課堂知識，王淵聽得昏昏欲睡，此刻終于吱聲：“方正，你也想跟我打一架？”
方少爺立即慫了，轉而教訓劉耀祖：“先生講課，你不要搗亂！”復又笑著對沈師爺說，“先生，你講吧，我也不打岔了。”
劉耀祖就是個受氣包，滿肚子委屈還不敢反駁。
沈師爺干脆把一到十都寫出來，并以這十個數字為例，來闡述漢字的橫豎撇捺等筆劃。然后，扔給每人一坨熟石灰，讓他們在地上慢慢練習。
劉耀祖早就學過這些東西，卻依舊練習得非常認真，而且還是最認真的一個。
沈師爺這才有空專門教導王淵，說道：“你說自己掌握了《三字經》，現在就背誦一遍。”
“人之初，性本善……”王淵背得極為流利。
“很好，很好！”
沈復璁連聲贊許，且發自真心。
此時正值春夏之交，大山當中氣候涼爽，但沈師爺卻感覺渾身火熱。
兩天前，他只是把《三字經》寫在黑板上，隨便教讀了幾遍而已。王淵竟真的背誦下來，其記憶力堪稱驚人，至少沈師爺是第一次遇到這種情況。
一個自負才華橫溢的讀書人，被流放到西南蠻夷之地，眼看這輩子就要潦倒茍活了。
誰知，居然遇到個神童，教什么東西都一學就會。
怎能不見獵心喜！
沈復璁仔細觀察眼前的稚童，不知是否心境發生了變化，此刻怎么看王淵就怎么順眼。這孩子模樣生得清秀，皮膚相對來說有些偏黑，個頭比其他十歲的孩子更高，但因為營養不良而顯得瘦弱。
似乎是個很普通的孩子，可就那樣隨便一站，渾身上下都散發著勃然英氣——就在半個時辰前，沈師爺還把這理解為匪氣。
真麒麟子也！
可惜野性難馴了一些，必須慢慢糾正，起碼不能打老師。至于當著老師的面打同學，嗯……這種小毛病勉強可以接受，優等生總有特殊待遇嘛。
沈師爺恍然失神，喃喃自語道：“莫非老天爺讓我困厄半生，又讓我流落蠻夷之地，竟是為了教出一個驚世奇才？或許，我沈慰堂后半生的出路，都要著落在此子身上了，得想辦法幫他搞到科舉資格才行。”
聲音太小，還是紹興方言，王淵沒聽明白：“先生說什么？”
沈師爺搖頭苦笑：“沒說什么，或許是我想多了。”
王淵非常有禮貌的行禮道：“學生雖然已經會背會寫，但還有許多《三字經》的內容不明白，請先生為我釋義。”
沈師爺已然態度大變，搖著羽扇微笑詢問：“有哪里不懂的？盡管道來。”
王淵問：“竇燕山是誰？”