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走出銀杏樹林，燈光更加明亮，天空里不時出現懸浮滑板帶出的夜光，偶爾會讓井九想起朝天大陸的劍光。
鐘李子忽然嘆了口氣。
井九知道這是準備談話的意思，用鼻子輕輕嗯了一聲，便算是做了開場白。
“我現在覺得壓力好大。”
“嗯？”
“我說的不是游戲公司那邊……反正他們現在也少來煩我……我是說的學業。”
鐘李子把裝著電腦的文件夾抱的更緊了些，說道：“同學們都是在上面幾層長大的孩子，小的時候就做了基因優化，中學的時候就做了知識輸入……”
知識輸入就是通過人腦交互系統把一些基礎知識灌輸進人類的深層意識里，然后用針對性教學在日后的學習過程中喚醒。這些被強行灌輸進意識里的基礎知識，絕大部分都是一些可記憶知識，與其他方面的能力——比如邏輯、運算、分析之類無關。
井九最開始知道這種手段的時候確實有些吃驚，就在他準備把對這個文明的評價等級再提升一些的時候，發現這種手段有很大問題。
科學院里有無數篇知識輸入可能會影響學生其他方面學習能力的論文。
人類的大腦在短時間里根本就承受不住太多的信息輸入。
不是所有人都像井九這樣可以在意識里存貯海量的數據。
那些接受知識輸入的學生大腦沒有變成煙花，是因為在進入知識輸入之前他們要從大腦容量、灰質皮層細胞集群數量到大腦開發程度等各方面接受最為嚴苛的評估。
直到他們通過考查，才能選擇學科進行知識輸入，數量限制非常嚴格。
到了現在，知識輸入的成功率已經非常高，基本上沒有太大風險。
不管如何，有資格進入知識輸入的學生必然都有不錯的底子，是聯盟培養的精英，就像星門大學里這些驕傲的學生。
鐘李子曾經就讀的新世學院非常普通，沒有接受過知識輸入，在課業上自然很難趕上這些同學。
井九對這些事情不關心，說道：“換話題。”
鐘李子知道他的性格，今天他嗯了兩聲還主動要求換話題，已經讓她非常高興，開心說道：“我收到了七封情書！”
說這句話的時候，她的神情很自然，笑的很開心，就像與閨蜜分享趣事的少女，實際上余光一直注意著井九。
井九對這件事情更不關心，說道：“換。”
鐘李子有些無趣地扁了扁嘴，說道：“我知道江與夏肯定不是在看書，她是去看你的。”
井九沒有否認，因為這是事實，說道：“離她遠些，就像以前那個……”
他忘了新世學院里那個女生的名字。
鐘李子發現自己也忘了。
（我當然記得那個女生叫陸水淺！不要每次都嘲笑我的記憶力……）
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“江與夏與她不同。”
鐘李子輕聲說道：“我住酒店，她這個天之嬌女卻住宿舍，她知道這件事，也沒有說那些話來勸我。”