掛斷了電話，江述小心翼翼的下床，在確定蘇煙一時半會醒不過來后，江述捏了捏蘇煙那滿滿膠原蛋白的臉蛋，然后哼著歡快的小曲離開。
這波呀，這波不虧！
…………
清華大學文學院。
閆院長主講的一門詩詞鑒賞課。
下面坐著四五十位學生。
抱著教案走進教室，閆院長握著粉筆，在黑板上咔咔咔的寫下幾個大字：
《水調歌頭-明月幾時有》！
“你們應該聽說過這首詞了吧？”閆院長問下面的學生。
學生們齊齊點頭。
這首中秋詞，雖然在昨天下午才剛剛問世，但這首詞極高的質量，導致其傳播速度非常的快。
僅僅半天功夫，便成了華國詩詞圈子里無人不知，無人不曉的存在。
而所有讀完這首詞的業內人士，無一不對這首詞交口稱贊。
“今天我們要講的，就是這首《水調歌頭》，講一講我為什么要將這首詞，稱之為中秋詩詞之最。”
一堂課的時間，閆院長講述的內容全部是這首《水調歌頭》。
“這首詞，是一位和你們年紀差不多大的明星寫出來的。所以說，你們不要因為進入了清華大學就居高自傲，目空一切。你們的目標是成為清華大學的驕傲，而不是讓清華大學成為你的驕傲。”閆院長照例的在課堂的結尾開啟雞湯的環節。
“那老師，我們怎么才能成為清華的驕傲呢？”一位學生舉手提問道。
“寫出一首《水調歌頭》這種級別的詞就行。你要是可以寫出來，我保證你的照片明天就會掛在我們學校的榮譽校友墻上。”閆院長笑呵呵的開口。
“那……還是算了吧。”那位學生訕訕笑笑。
下課鈴響起。
閆院長拍了拍手，“布置一下課后作業，首先，是《水調歌頭》這首詞的讀后感，每人至少一千字，上不設限，下周交給我。還有，《水調歌頭》這首詞要求全文背誦，下周我抽查。”
說完，閆院長便在學生們的一種哀嚎聲中，走出了教室。
離開教室的閆院長沒有回家，而是乘車去了燕京的一處小飯館。
在小飯館內。
有一位老友已經在等著閆院長了。
“老薛，你來的挺早的啊！”閆院長笑呵呵的推開包廂的門進來。
“今天沒啥事，就早過來了。”被閆院長稱之為老薛的那位，起身和閆院長握握手。
兩人落座。
閆院長開口道，“那首《水調歌頭》聽說了嗎？”
和閆院長一樣，這位老薛也是華國詩詞協會的幾位副會長之一，再加上常在燕京，所以和閆院長關系很是親密，算是莫逆之交的老友了。
“聽說了。而且我還聽說，這首詞是一個二十歲出頭的年輕人寫出來的。”老薛苦笑一下，“現在的年輕人已經這么變態了嗎！我之前不是嘗試過用水調歌頭的格律對那首宋詞殘篇進行過補全，可……我拼湊寫出的和現在這版的《水調歌頭》，根本沒有與之進行比較的資格。”
“《水調歌頭》的作者我認識，是我這輩子見過才華橫溢的年輕人，可惜啊，他是混娛樂圈的。”閆院長感慨一句。
“既然有寫出《水調歌頭》這首詞的才華，那還在娛樂圈混什么，這不是在暴殄天物嗎！”老薛聽完后同樣有些恨鐵不成鋼。
在老薛看來，像是江述這么詩詞天賦爆表的人呢，就應該關進小黑屋里，天天寫詩作詞才對。
“這個我后面再和他交流一下吧。”閆院長示意老薛平穩一下心態，“老薛，你不是在語文教程課材研發中心工作嗎？”
老薛點點頭，“沒錯。”
所謂的語文教程研發中心，隸屬于教育部，簡單來說就是編撰中小學語文課本教材的一個部門。
閆院長接著說道，“我聽說下一版的中學語文課本馬上就要修訂完成了，我想的是，可不可以把《水調歌頭》寫進中學語文課本里，我覺得，這樣一首堪稱冠古絕今的中秋詞，應該讓更多的人知曉。”
把《水調歌頭》寫進中學課本？
老薛聽到這個提議后雙眼一亮。
確實。
《水調歌頭》這首詞除了不是古代人寫的，其余方面，皆可以達到被入選進中小學課本的條件。
“你的這個提議，我會認真考慮的。”