說實話，這款由島國奔馬汽車生產的發動機，技術并不精密，只是很一般的汽油發動機，比起前世的本田、寶馬這樣的發動機大戶，著實是差的有點遠。
尤其是當周飛看到化油器這一組件的時候，心中更是有些失望，化油器這種老古董，前世早就被淘汰了，單點電噴、多點電噴才是王道，更不用說在電噴基礎上發展出來的缸內直噴了。
“老徐，這學生怎么回事？”圍觀的一位老師湊到徐楠跟前，好奇的問道。
“他選擇了拆裝這個考核方式。”
“還真有人選這種方式？”另外一位老師大驚，他帶這門課快十年了，還從來沒有一個學生主動選擇手動拆裝這種方式呢！
今天，還真是活久見了！
而且看起來，這個學生拆解的還挺順利的？
“這個學生我記得呀，我上《發動機原理》的時候，就有他，不過這門課，他好像掛掉了，怎么看起來對發動機這么熟悉呢？”另一位戴著眼鏡的女老師吃驚的說道。
徐楠聞言，對周飛的好奇心就愈發強烈了，難不成這世上還真有那種對理論一竅不通、動手能力卻超強的鬼才？
可是周飛怎么看也不像呀，除了那張臉，徐楠找不出第二個優點了。
周飛并不清楚此時徐楠心里在想什么，因為他已經完成了全部的拆卸工作，接下來準備再裝回去了。
說實話，拆卸的技術含量并不算高，拆完再裝回去，才是真本事的體現。
有多少男生小時候拆完了家里的收音機、電視機卻裝不回去，或者裝完之后，卻仍舊剩下好幾個零件不知道該裝在哪里，由此被父母一頓教訓的？
所以，從現在開始，才是徐楠最為關注的，圍觀的學生中，有的人甚至已經拿出了手機，準備拍攝了。
安裝無非就是拆卸的反運算，拆卸是什么順序，安裝的時候，全都反著來就可以了。
氣缸體、氣缸蓋、氣門罩……周飛熟練的將這些部件放在應有的位置，帶上螺栓，隨后用擰緊槍擰緊。
地面上的零部件越來越少，徐楠心中的震撼卻是越來越大，周飛的表現，已經完全超出了他的預料！
“老徐，這個學生可以呀，我當了這么多年的老師，從來沒有見過有哪個學生，對汽車的基礎構造竟然如此了解，就是那些研究生，也比不上他吧？”
“要是能保研到我這里，那該多好！”
“別想了，沒聽陳老師說嘛，《發動機原理》都掛科了，還怎么保研？”
“掛科怎么了？學術搞得再好，咱們國家的汽車工業也沒見好到哪里去！他要是真的那么優秀，我就直接找院長，非得把他留下來不可！”
幾個老師這個時候居然在討論周飛的保研事情了，甚至還帶著一絲爭搶的意味，這讓忙得不可開交的周飛覺得一陣好笑。
他能夠順利畢業就不錯了，還談什么保研？
“快看，他馬上就要裝完了。”
不知是誰喊了一聲，那幾個老師連忙將視線回到了周飛的身上，果不其然，地面上就只剩下起動機一個零件了！
將起動機放在缸體上，然后穿上螺栓，打槍、擰緊，整個動作一氣呵成！
看著再次成為一個整體的發動機，周飛忍不住松了口氣，顧不得額頭上的汗水，轉過身咧嘴笑道，
“老師，我裝完了，要不你檢查一下？”