洛陽書院是早就開始修建了的，其校址位于西北城。
也就是官署區。
單從這個名字上就看看出一二，這是大漢等級最高的書院。
整個大漢，就此一座。
就目前而言，大漢的教育制度是分為三級教育的。
位于各縣的基礎教育，主要就是用于啟蒙，掃盲。
位于各郡的中級教育，前面兩年用于普及一些基礎的知識，后面三年則用于進行專科的基礎教育。
一般來說，啟蒙三年起，爾后考入郡學，經過五年的學習，然后在考入洛陽書院進行五年的學習。
這三級教育制度，基本上就是小學，初高中，大學。
而在這一套教育制度下，王不餓特意進行了分科。
一些經典學說，自然是要學的，但他在大漢的地位，遠遠沒有歷史上的那么重要。
能做好一篇文章就能當官的事情，在這里是不可能發生的。
當然，歷史上的古代，也是不太可能會發生的。
很多人其實對于科舉制根本就不是太了解，總覺得成敗就在一篇文章上面。
其實并不是。
文章考的是考生的思維，看你考慮問題的切入點角度是如何的。
而過了這一關之后，后面還有策論，這個才是真正決定你能不能當官的關鍵。
而所謂的策論，就是拿出一些政事來考驗你，看你會做出怎樣的應對方案。
對于古代來說，這種方式其實還是很不錯的。
但是王不餓卻遠遠不滿足于此，時代要發展，科技要進步，靠那些文學典故，之乎者也是做不到的。
所以，郡學的前兩年，要學那些文學典故之類的，陶冶一下情操，灌輸一下忠君愛國的思想。
后面三年，這些學科就逐漸的淡化了，在考試的過程中，也只是占據了很小的一部分內容。
當然，現在的教育制度只不過是剛開始，還有很多的不全面。
所以整個教育體系，分為工科和文科兩個類別。
而洛陽書院的第一批學生，若是走正常渠道，最快也要十年后才能出道。
但是作為第一批吃螃蟹的人，王不餓還是打算給他們一些甜頭的。
制度什么的還需要時間去完善，而朝廷總不能等十三年后再去搞科舉。
沒錯，王不餓要搞的，就是科舉。
雖然有人反對，但面對王不餓，反對的聲音并不能叫的太響亮，加上王不餓適當的做出了讓步，所以這件事情便這么定了下來。
聽到王不餓問起了這件事情，曹參有些憂慮道：“陛下，整體而言水平并不高，符合要求者寥寥無幾，臣還是建議推后一年在舉行科舉……”
洛陽書院的學制是五年制，現在第一批學生不過才快要念完了第三年，距離畢業還有兩年呢。
時間還早著呢，而且后續每年都有一批學生進入。
今年若是讓他們科舉走了，那么接下來兩年還搞啥？
“陛下，洛陽書院文工偏科嚴重，短時間內這個問題怕是很難解決，即便是郡學，也同樣存在這個問題，真正想要解決的話，恐怕還需要很多年才能解決這個問題。”蕭何對于這件事情也了解過。
第一批進入洛陽書院的都是一些大佬們加狗大戶的后代，他們的基礎知識本來就沒什么太大的問題。