上午考語文，這是一個特色學科。
每一年，在這一學科上，都會出現很多讓人驚嘆的事情，有的人平常語文考試默默無聞，可是高考的時候打了120多甚至130多。
有的學生向來語文拔尖，結果高考的時候110分，甚至100零點兒。
在語文這個學科上，沒有絕對的好學生差學生之分，3成靠自己，3成靠天意，4成靠閱卷老師。
這應該是語文安排在高考第一站的主要原因，每個人考完之后都會覺得很好，并蜜汁自信。
語文，具有給每一位考生加油打氣的功效。
李亦儒的國學水平之高讓世人望而興嘆，但是，他每一次語文考試的成績可并不是一直很優秀，如果閱卷老師認出了李亦儒的字體，那么他的分數會高不少。因為語文老師會仔細思考一下李亦儒這句話究竟是什么深意。
比如說，如果李亦儒在作文的開端寫這么個句子：在我面前放著兩支筆，一只是鋼筆，另一支也是鋼筆。
閱卷老師一看，我靠，這國學明星的才華跟別人就是不一樣，這創作手法，這寓意，這空間感……滿分作文啊！
如果閱卷老師不知道這是李亦儒寫的，看到后便想：重復的廢話，扣3分。
所以李亦儒的語文成績忽高忽低，好的時候打過137分，最差的時候差點兒沒及格，經常在120分左右浮動。
坦白地講李亦儒對語文最有信心，也最沒信心。
作文還好，他只要寫得富有才氣一些，文字優美一些，別“面前兩支筆”這種去作妖，他的才氣一定會引起閱卷老師注意的。但作文是否跑題，中心思想是否正確等等，這個可真就是說不清了。
而理解那種題目其實很不好弄，尤其李亦儒這種看問題看得很深的人，往往他的答案跟標準答案相距甚遠。
這就是應試教育最大的弊端，有人說那叫扼殺學生的天性和創造力。
李亦儒正在托腮發呆的時候，突然間，教室里出現了一個熟悉的身影，王云鵬。
王鵬程，13班的學霸，數學格外地優秀。穩穩的名校種子選手。
他向李亦儒打了聲招呼：“這么巧？能一起分到母校考試就不容易，竟然還能分在一個考場，哈哈。”
“是啊！”
李亦儒也很驚喜，沒想到竟然能跟他在同一個考場，而且，這家伙的數學簡直太好了啊，太好了啊，太好了啊，太好了啊……
為了慶祝同考場遇到同校學生這么深厚的緣分，李亦儒決定請他吃一頓豐盛的午餐！
于是打電話給夏雨晴，讓她訂飯店，必須包廂，必須豪華酒店！
上午語文考試終于結束了，李亦儒決定要好好安排一下王鵬程。
為了同學友誼，為了茫茫人海中的這點兒緣分，必須安排。
……
19中學學校門口，聽到鈴聲后，夏雨晴更加緊張了，她茫然地望著一批批考生，終于看到了李亦儒的身影，正要擺手的時候，她突然間瞥見了校門口的那些家中中，有一個中年婦女正滿臉擔憂地翹著腳向校園內望著。
那婦女雙手緊張地抓著包包，明顯心神不寧。
李亦儒媽媽？
夏雨晴一驚，剛要去打招呼，就聽李亦儒遠遠地向她招手：“雨晴！雨晴！給沒給我點大肘子啊？”
夏雨晴忙望向李亦儒，發現他面色輕松神態自若，正跟一個學生勾肩搭背地走來，這副神態，很明顯他考試發揮不錯。
“不能吃這么油膩的！”夏雨晴說著，復又望向李媽媽的方向，卻見李媽媽不見了，仔細一看，她已經坐進了街旁的車子里，并啟動開走了。
這一幕讓夏雨晴很是意外，她也想不明白。
既然不來陪考，那為什么還要偷偷來看呢？難道是跟兒子鬧矛盾了，不應該啊，真鬧矛盾的話，家長也不會在這個時候跟孩子較勁兒啊。
那是什么原因呢……或許，是為了培養孩子的獨立性格，但又放不下來自于母愛中的牽掛？
母性的偉大啊！
夏雨晴正感慨呢，李亦儒已經來到了她的面前。
李亦儒好奇地問：“怎么啦？”
“沒什么，咱們去對面吃飯吧。”