姜鴻轉過身，向吳旭面無表情地道：“首先，栗子是我的女朋友，我不需要追她；其次，像你這種只能靠家世囂張的垃圾，有什么資格決定她的人生？”
既然吳旭不敢動手，他不愿再在這里浪費時間，說完，拉著嬴莉揚長而去，只留下吳旭在原地氣得磨牙。
耳釘學生盯著姜鴻兩人遠去的背影，不解的問吳旭道：“旭少，什么樣的女人你沒玩過，為什么對這個嬴莉窮追不舍？這可不是你的風格。”
“你知道什么。”
聽到耳釘學生的話，吳旭竟然快速冷靜了下來，一臉陰狠地盯著姜鴻道：“這小子可沒你想的那么簡單，要是不把他們逼上絕路，他們怎么會乖乖就范？”
“乖乖就范？難道這小子手里有他們吳家想要的東西？”
耳釘學生露出了沉思之色，但沒有開口詢問。
“栗子，你是不是怕你媽的事連累我？”
這時，姜鴻問嬴莉道。
“不是的，你別胡思亂想。”
嬴莉從姜鴻手中掙脫出來，用堅決的語氣道：“我只是覺得我們處事的方式有沖突，等考完年終考核再說好嗎？”
“好吧，你注意保護自己，有事一定要找我。”
姜鴻沉默了一下，最終向嬴莉點頭道。
他知道嬴莉媽媽一直在吳旭的姑姑家里當保姆，吳旭說嬴莉媽媽打壞了什么玉鐲，多半是真的。
即使對方有點良心，不讓嬴莉她們賠那么多，她媽的工作多半也保不住。
雖然嬴莉媽一起打三四份工，但這份保姆的工作，工資是最高的，如果失去這份工作，她們一家三口，恐怕連生活都維持不了。
他知道嬴莉有很多問題頭痛，也知道兩人處事的原則確實有分歧，不想在這個時候給嬴莉增加負擔。
“啪噠啪噠……”
第一節課的鈴聲響起后，一陣懶懶散散的拖鞋聲響起，一個滿臉胡須的老師雙手揣在口袋里，走到了講臺上。
“今天上荒野生存理論課第三單元第四節——九州地貌太徐州篇，你們自己隨便看看，反正沒什么用。”
胡須老師連書都沒有拿出來，很不負責地向學生們說了一句，然后往椅子上一躺，居然把兩條腿搭在講臺上，呼呼大睡了起來。
“這個懶豬，就沒有認真上過一堂課，真不知道學校為什么不把他開除。”
馬上有學生在下面暗罵道。
荒理課雖然在仙考中考分比重不大，但畢竟是仙考科目，關系到學生的前途好不好，胡須老師竟然一副這么不負責任的樣子，學生們對他有好印象才怪。
“真是個怪人。”
姜鴻也不理解，學校怎么可以容忍這樣的奇葩老師，但他很快就靜下心來，開始自學。
東族自古有三十六州，但三萬多年前靈氣復蘇后，弱小的東族一度近乎滅絕。
是一些前輩先賢，在上古靈墟中獲得仙道傳承，慢慢改良，教化族人，才從絕境中一點點繁衍壯大，恢復文明，最終從妖獸、異族手中奪回了九州的控制權。
可即使這九州之地，也有七成以上仍被妖獸與異族占據，東族被困在眾多城池周邊，無力向外拓展。
但很多珍貴的仙道資源，只有荒野才有，所以踏入仙道，就免不了要去荒野歷練、廝殺。
荒野生存理論課，主要就是學習九州各地的妖獸分布、物產情況、氣候變化、地貌特征等等，為的是讓學生更了解荒野的情況，提高在荒野中生存的能力。
所以姜鴻他們不會因為胡須老師一句反正沒什么用，就不認真學。