隱藏在手心里的劍，離開手去討伐敵人的劍。
這便是手里劍。
此時，這個巴掌大的玩意兒，困擾了一幫5歲的孩子，他們看著書本上的圖畫動作姿勢，假動作比劃著。
他們有的在撓頭，有的在摳腳，有的在挖鼻孔。
動作不一而足。
姿勢的不同，并不能掩蓋他們不敢正式參加練習的真相。
當然，這些連手里劍都不敢投擲的忍者，大多數都是平民忍者，也就是火之國中，普通家庭的子女，由于某些原因來到忍者學校就讀的學生。
他們沒有父輩的教導和上一輩的天賦，無論在忍術的學習，還是忍具的使用上，都需要自己摸索和理解。
他們需要花費的努力，要比之其他同學更多，可能十倍的努力，才能換來一倍的成果。
但是，正如邁特凱的名言一樣。
努力，是絕不會背叛人的。
不管前方有多大困難，都要努力克服，哪怕用生命的代價，但至少留下了男子漢活過的證據。
是的，他們需要額外的努力不假，但同樣的，一旦他們跨過這道門檻，創造出生命的奇跡，那么他們的子孫后代，便擁有了修習忍術的天賦。
而除了這些平民子女，還有一類人也是學渣中的一份子。
那就是因為戰亂而出現的孤兒。
他們是由于忍界的戰亂紛飛，而產生的戰爭孤兒，他們也許是平民的子女，也可能是他國的棄嬰，也可能是木葉村家族團滅的幸存者。
他們才是忍者學校中最大的群體，也是最弱小的群體。
他們沒有父母和族人的關照，從小的學習純靠自覺，學習天賦也是參差不齊。
他們之中也不乏有驚才絕艷之輩，如流星般絢爛，在此之后，要么成為新興的家族，要么重新化作塵埃。
除卻這兩者以外，果斷放棄書本，直接開始手里劍投擲操作的，便是木葉村最精英的學員們了。
這些天賦遠超前兩者的學員，就是木葉村中各個忍族的后代成員。
他們各有各的淵源家學，父母親身教導，讓他們從小就接觸到了忍者的世界。
更有甚者，如宇智波鼬，四歲之時，便已參與第三次忍界大戰，直面血與火的考驗。
手里劍的投擲，他們在各自家族中，早就開始了學習，不算是新鮮事物。
雖然準頭什么的，還存在著練習不足的問題，但與那些正在朗讀課本的同學相比，已經是天淵之別。
這其中，最為亮眼的，莫過于一名日向一族的忍者學員。
這個角色在鼬的記憶中，完全沒有這號人物，可以說是藉藉無名之輩。
但在此時，卻成為耀眼非凡的主角。
他的目光似乎可以穿透距離的阻隔，手中手里劍的命中率是所有學員中最高的。
他每一次投擲手里劍，都能在精心瞄準下，打上標靶。
光是這一番操作，就吸引了班上許多女生的目光。
女生是善變的。
見到鼬站在角落里，指導著泉投擲手里劍的技巧，顯得寡淡如水。
便都看向在靶場驚艷四座的日向同學了。
光是日向同學投擲手里劍的英姿，恐怕還不是吸引眾女生的唯一因素。
日向同學所代表著的，不僅是他個人，而是整個日向一族。