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林學義站在副主編孫永剛的辦公桌前，有些忐忑地等待副主編看完他的選題策劃書。
其實策劃書不長，就是一個想法，他把自己的想法總結成文字，遞給領導們看，然后等領導批示。
提交選題策劃書這事兒常有，但不是每個選題最終都會被批準。
網站的版面也不是無限的，最受關注的地方就那么大，大家為了爭奪這個地方打的頭破血流，不拿出點真本事，或者說沒有點兒別人想不到的腦洞，都是不行的。
林學義自覺自己的選題做的很有意思，可領導們是否這么覺得就不好說了。
于是他專門來找了孫永剛。
因為孫永剛一直負責校園足球，從記者做到副主編，還在負責校園足球這一塊。
而自己的選題正好對他胃口。
在中國隊再次贏得世界杯出線權之后，大家都在蹭這個熱度，自己從校園足球為切入點來蹭熱度，就要顯得比外面那些“妖艷賤貨”們不一樣，更清新脫俗。
他試圖通過對校園足球的探訪，來尋找中國足球能夠連續兩屆打進世界杯決賽圈的原因。
名字都叫“校園足球：中國足球的世界杯密碼”。
這可是給校園足球鍍金的事情，相信報道校園足球出身的孫副總編一定喜歡！
果然看完自己的選題策劃書之后，孫永剛松開鼠標，把目光投向林學義，然后說道：
“采訪李自強應該問題不大，東川中學是一個非常樂意宣傳自己的學校。但……采訪胡立新……”
說到這里，孫永剛皺起眉頭。
“他是一個很低調的人，這么多年了，有很多媒體試圖采訪他，到現在也只有央媒成功過……你要怎么說服他接受采訪？”
林學義見孫副主編直接問起了具體的操作，就知道其實在心里，孫副主編已經認可了他的選題。現在就像是畢業論文答辯，他必須回答好導師提出的問題，才有可能畢業。
于是他抖擻精神回答道：“老大你不是有胡來的微信嗎？我想請您幫個忙……”
孫永剛猜到了他的想法，但卻搖頭：“你想通過胡來說服胡立新？沒用的，他們父子倆關系很一般的。”
“不是，不是……”林學義連忙解釋道，“我是想通過胡來把采訪的意愿轉達給胡來媽媽，然后讓他媽媽說服胡立新。”
孫永剛直勾勾地看著林學義，半天沒說話。