足球應聲入網！
“好球！漂亮！”
場邊觀戰的人群中爆發出一陣喝彩。
還有人大聲夸贊：“這小孩好靈動！簡直跟胡萊一樣！這門前嗅覺，這把握機會的能力……牛逼！”
話音未落，進球的華苑路小學前鋒真的做了一個模仿胡萊的慶祝動作。
引得場下笑聲四起。
林學義看見這一幕，就把目光偷偷瞥向胡立新，想要看看他的表情。
胡立新沒有什么表情，他只是在場邊鼓掌，然后安慰自己的球員們：“沒事兒，沒事兒，踢得好……”
※※※
在長傳球上嘗到甜頭的華苑路小學繼續這樣的踢法，一時間南城小學那個身材削瘦的門將成了最忙碌的人，他高接低擋，甚至有一次用自己的臉把對方的球擋了出去……
表現可謂非常英勇，但也還是沒能阻止丟球。
對方門將后場開大腳直接踢到南城小學禁區前，中后衛在對方前鋒的干擾下，頭球解圍出現失誤，冒頂了。
對方前鋒在他身后接到足球，再面對門將，輕松破門。
4:3！
華苑路小學反超了比分。
場邊看球的人仿佛看到了一場驚天大逆轉的好戲，他們激動地聒噪起來。
“同樣的問題重復犯，都不做調整的。這胡萊的老子水平看樣子也不怎么樣嘛……”
“我就沒想明白，為什么胡萊這么厲害，他爸爸就……”
“嘿！你們難道不知道，胡萊小時候壓根兒沒有接受過他老漢兒的訓練和指導？”
“哦對，想起來了！胡萊小時候他爸爸還不許他踢球來著，他們倆關系當時鬧得很僵……難怪了！所以現在胡萊才這么厲害呢……幸虧他小時候沒讓他爸爸教啊，否則中國足球就痛失一個天才了！”
“哈哈哈！”
聽著人群中這樣的議論，林學義突然對前天胡立新對他說的那番話理解得更深了。
——教得輕松，還能贏球，家長高興，孩子高興，學校也高興，多好啊。
是啊，皆大歡喜，多好啊……
※※※
與此同時，在南城小學的啦啦隊那邊，攝影師正在客串記者，采訪南城小學球員的家長們。
家長甲：“胡指導就不讓練高球，我兒子缺少對應對高球的經驗，被對方用高球一沖就慌了，能怎么辦？這丟球真不怪他……”
家長乙：“這也不是第一次了，我們的對手都知道南城小學不擅長對付高球，所以有些球隊一上來就用高空轟炸。今天這華苑路小學還算好的，最起碼是最后十分鐘才開始長傳沖吊……”
家長丙：“其實我也不能理解為什么不讓踢高球。高球也是足球比賽中的一種形式啊，規則又沒有禁止踢高球，那為什么不能練？不過胡指導有他的一套理論，他說了進他的球隊，那就必須接受他的理論。如果不能接受，可以走，他不攔……”
家長丁情緒激動地湊上來：“我完全贊同和支持胡指導的理論。我們中國足球就是太急功近利了！贏球大于一切！那么多參賽球隊，最后能夠拿冠軍的只有一個，那其他沒拿到冠軍的球隊怎么辦？如果以‘冠軍’和‘勝利’為目標來教導這些小孩子，那他們會不會覺得贏不了的足球有什么意思？中國足球究竟要走哪條路？是所有人都削尖腦袋去爭奪那唯一一個冠軍呢？還是無論輸贏，熱愛足球？胡指導在做的事情絕對是正確的，雖然現在看起來可能不那么容易讓人接受，但這是有利于子孫后代的好事，是種樹！而那些……”
他指著華苑路小學半場。
“是在揠苗助長！”
攝影師等這位突然插進來的情緒激動的家長把話說完，又問之前的家長丙：
“那為什么南城小學還有這么多孩子在胡指導手下踢球呢？”