“就第一個球反越位還有點東西……”
“話說這小子怎么還穿十四號？作為前鋒，九號它不香嗎？竟然把九號給了一個高一的……”
“說不定人家就喜歡十四號呢？”
“別逗了，喜歡十四號？這年頭誰還敢喜歡十四號？”
“你不能以常人的思維去推斷胡萊的想法，那小子不按常理出牌的。”
“你這么說也對，當初誰能想到他一上場就敢用手去薅隊長的頭發呢？”
“說起這個……”
“閉嘴！”
“閉嘴！”
“閉嘴！”
……
話題很快就歪到保持隊型上，沒有人再繼續討論胡萊的帽子戲法了。
一開始提到“帽子戲法”的時候，大家腦子里都是那種難度很高的進球，結果一看視頻，發現不過如此。除了第一個反越位進球之外，其他球都是面對空門，伸腳一踹……
感覺任何一個接受過足球訓練的人處在胡萊的位置上，都可以取得進球。
在他們心中，這樣的帽子戲法含金量頓時就大打折扣，讓他們沒那么關注了。
胡萊完成帽子戲法確實是一件讓他們很意外的事情，但如果是這么完成的帽子戲法……好吧，那也沒什么不可思議的了。
※※※
當嘉翔高中的球員們在QQ群里用保持隊型的方式將胡萊帽子戲法的話題刷過去的同時，在嘉翔高中的足球隊辦公室里，馮元常卻正帶著他的教練組成員們在看東川中學和省實驗中學的比賽錄像。
比賽錄像是剛剛拿到的，由專門的人在現場拍攝，然后通過網絡把比賽視頻傳了過來。
因為是用手機拍攝的，所以畫質不是很清晰，也很難像正兒八經的電視轉播那樣不斷切換視角，拉遠推近給特寫。
不過這已經足夠讓嘉翔高中的教練組們看到他們想要看的東西了。
這里面包括東川中學的整體戰術，他們在進攻時候的球員跑位，防守時的站位……當然，還有那個在比賽中打進了三個球，怎么也繞不開的胡萊。
“……可以看得出來，東川中學今年更重視團隊了，這從他們的進攻戰術中就能夠看得出來。他們的三條線聯系的更緊密，在他們進攻的時候，兩個邊后衛會積極壓上參與進攻……”
“嗯，東川中學的球員在場上跑動更加積極，基本上看不到站著踢球的情況。這其實是需要體力支撐的，我認為這說明李自強應該是著重加強了東川中學的體能訓練。”
“胡萊的表現非常亮眼啊，這樣的表現讓我很難相信他是一個接觸足球訓練才一年的人……看他射門的樣子，已經非常熟練了。”
“還有那個沈聿林也不容小覷，他有身體優勢，頭球又出色，和胡萊一高一矮的搭檔，已經有點那個感覺了……”