短暫的十分鐘中場休息之后，雙方球員重新回到了球場上，易邊再戰。
兩支球隊的主教練都沒有做出什么人員調整。
崇文中學主教練徐奉江沒做調整還可以理解，畢竟現在其實是崇文中學占優，他完全可以更耐心一些，緩慢地但堅定地繼續給東川中學施壓，就像不斷繃緊那根鋼纜一樣。
直到這根鋼纜因為承受不住互相拉扯的力，而被崩斷。
東川中學也就將隨之墜入深淵。
但東川中學的主教練李自強也沒做任何調整，就讓人有些疑惑了。
要知道現在壓力全都在他的球隊這邊，如果不能做出什么調整來，難道要看著對手慢慢絞死自己嗎？
當然，不作出調整可能是出于調整之后反而會打破現在這種微妙的平衡的顧慮。
但不作出調整其實也不會讓最終結果有利于東川中學，作出調整可能會猝死，但不做調整也難逃一死。
除非李自強是打定主意要把比賽拖到點球大戰，然后和崇文中學打點球大戰。
但很多人怎么看都覺得這種可能實在是不高。不是說李自強會這么安排的可能不高，而是說東川中學能夠如李自強所愿那樣撐到點球決戰的可能性不高……
畢竟足球不是單純的數字游戲，執行戰術的是活生生的人，既然是人，那就有情緒脾氣，要遵循正常的物理規則，會體力不支，會情緒起伏，會狀態不穩，這些都會導致球員們在執行戰術的時候執行走樣，或許后衛的一次造越位失誤，又或許門將犯一次錯，就足夠致命了。
電視轉播甚至很懂大家心里想法的把鏡頭對準了場邊的東川中學主教練李自強，他正坐在教練席上，面無表情地看著比賽。
沒人知道他在想什么。
也不知道他這是否是“一切盡在掌握”的表現，更不知道他是否是故意做給球員們看，為了增強他們的信心。
崇文中學的主教練徐奉江也是坐在教練席上看比賽的，他還翹起了二郎腿。
不過大家都覺得他這副表現是正常的，畢竟他的球隊場面占優嘛。
※※※
和兩位坐著指揮比賽的主教練一樣，陳星佚也安安靜靜地坐在看臺頂層的座椅上，只手托腮，看著場上的比賽。
孫永剛見他看的如此專注，也沒有再打擾他，而是坐在旁邊陪他一起看比賽。
陳星佚說他在期待胡萊的表現，其實孫永剛自己也是如此。
他為什么一定要來這里拍攝？
要知道他只是負責拍攝曙光高中的紀錄片而已。
按理說陳星佚一個人跑來看這場半決賽，和曙光高中足球隊是沒關系的，他們不用跟著來。
但在知道了陳星佚的打算之后，孫永剛卻勸說陳星佚帶上他和一個攝像師，理由是陳星佚是曙光高中的一員，那么他的一舉一動自然也屬于曙光高中足球隊紀錄片的素材。出于收集盡可能多視頻素材的目的，他也要跟著來。
陳星佚最終被說服，答應帶著他和一個攝影師來。
可孫永剛自己清楚，他是帶著私貨的。
他并不只是來拍攝陳星佚的，還想通過拍攝陳星佚來表現胡萊。
畢竟《進球》網并沒有安排給東川中學，給胡萊拍攝紀錄片，他就只能利用這種方式來捎帶一下。
他希望能夠通過拍攝陳星佚的方式側面表現一下胡萊，讓這個少年能夠在中國首部高中足球紀錄片中留下一些痕跡。
少年之間在足球場上，在各自夢想上的競爭，就是他想要在這部紀錄片中承載的主題思想。
他甚至還幻想過，若干年后，當陳星佚和胡萊都成為職業球員，踏上職業賽場，并且各自功成名就之時，大家可以通過他導演的這部紀錄片來了解當初這兩個人是怎么成為對手的。
到那時，從普通球迷到中國足球的研究者們都會感謝他今天的這個決定……