只是那個全國冠軍夢，就和他們徹底無緣了。
崇文中學的隊長氣喘吁吁地看著前場那些歡呼雀躍的東川中學球員們，雙眼無神。
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“好，決賽對手出來了。”陳星佚拍了一下大腿，從座位上順勢站起，“該回去咯。”
孫永剛發現陳星佚這么說的時候，臉上帶著明顯的笑容，于是好奇地問：“你好像很希望東川中學進決賽？”
“對啊，上屆決賽打的就是崇文中學，今年真是不想再看到他們，尤其是不想看到馬林那張臉了。審美疲勞。今年換個從沒遇到過的對手，有新鮮感多好？”
陳星佚一邊說，一邊拾階而下，往體育場外面走去。
孫永剛招呼攝影師趕緊跟上，自己卻站在臺階頂端，把目光投向了球場。
東川中學的替補球員們已經沖進了球場，正在瘋狂慶祝。
而那個在這場比賽表現出色的胡萊正和隊友們抱在一起，勾肩搭背，蹦蹦跳跳。
雖然距離有些遠，看不清楚他臉上的表情。
但孫永剛相信，此時此刻這個少年一定笑得很開心。
于是他也開心地笑了起來，然后低頭看著腳下，一步步邁下了臺階。
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看臺上已經有人退場了，戴澤濤卻依然坐在自己的位置上，將一本攤開的筆記本放在大腿上，用圓珠筆在上面寫著：
“……胡萊雖然身體素質并不占優，但卻極擅長用頭腦踢球。他會認真觀察對手在比賽中的表現，不放過每一個可以被利用的細節。有時候，為了勝利和進球，會在規則允許的范圍內不擇手段。”
寫到這里，戴澤濤放下筆，抬頭又看向球場。
雙方球員已經在列隊互相握手了。
雖然距離遠，看不清楚球員們的面部表情，但他卻還是可以看得出來，崇文中學的球員對胡萊依然有很大的怨念。
證據？
幾乎每一個和胡萊握手的崇文中學球員，都會偏過臉去，壓根兒不看眼前的握手對象，握手動作也很敷衍，基本上是沾到胡萊的手就馬上收回去。
他聽說過“輸球又輸人”的說法，但這算是“贏球卻輸人”？
戴澤濤搖搖頭，這種表現怎么可能算是“輸人”呢？恐怕也就只有崇文中學的球員和支持者才會這么認為了。
而其他所有人，只要看過這場比賽，都會認為胡萊是這場比賽的最佳球員，是東川中學足球隊的贏球功臣。
想到這里，戴澤濤低頭拿起筆繼續在筆記本上寫道：
“……雖然才高二年級，但比賽經驗卻出人意料的豐富，對比賽的理解也完全超過了同齡人。我認為身體素質可以訓練，足球技術也可以訓練，但這份對足球比賽的理解和聰明的頭腦，是很難后天訓練出來的，這和無球跑動能力一起，構成了他最優秀的足球天賦。”