龐大的教育計劃，并不是蓮華直接下一道命令，就能夠直接鋪開的。
這個計劃需要大量的財力及人力支持。
與砂隱簽訂的盟約，得到的六十億砂金，足夠支撐霧隱的教育計劃。
接下來要的就是人，最主要的就是老師，雖說忍者的識字率頗高，但要找出適合當老師的人員，卻還是有些緊俏。
蓮華為鋪開教育計劃，借助剛剛收集到的忍者消息，從中挑選適合成為老師的人，并且一一去交談。
作為計劃的源提出者，鯉丸也被征用，負責把握整個計劃的行動方向，以及召集中忍、上忍組成研究小隊，編撰小學、初中需要的教材。
在鯉丸教材編撰小隊里，除了曾經的老師藤壺、春雨，還有照美夫婦外，還有一批經驗老道的上忍。
小學的課程比較簡單，只有語文和數學，再加上一門思想課，和一門生活課。
語文數學的內容好說，無非就是如何細化識字認數，一些拼音、加減乘除的口訣表就能交差。
生活課交給老師去發揮，真正麻煩的是思想課程，要如何用一個個小故事，去告訴孩子們什么是好，什么是壞，什么應該做，什么不該做。
內容是不難的，但難的是負責這些東西的，是一群以殺人竊取為業的忍者，大家的表情都很囧。
鯉丸倒是想提出一些成語小故事，但是都不太應景，而且同行的春雨及一些上忍，讓他們想是想不出什么，但是他們噴起人來，個個都是杠精中的好手。
嫌這個不行，那個弱智，自己又拿不出什么東西來，偶爾提出一些建議，還都是餿主意。
比如把小孩子集合起來，早晚發誓效忠村子，為村子盡忠，向影效忠，為國家奉獻一切，不要去想，不要去問，為了村子，什么都能作，哪怕是去死。
總之就是霧隱原來培養招核男兒的那些套路。
當了招核男兒不算可怕，可怕是招來了核彈，自己又不肯去死，嘴硬的死鴨子留著惡心別人也惡心自己。
鯉丸飛了無腦的提議，霧隱原先的教育方式，他受過一遍是沒有辦法，他可不想自己的孩子再受一遍。
最終沒有辦法，鯉丸選取各村歷代影們的事跡，作為了思想課的內容。
比如村國制的誕生，千手一族與宇智波一族的聯手。
比如初代水影平定亂世的經歷。
比如二代水影與二代土影的同歸于盡。
比如三代水影對忍者的理解，水之意志。
比如初代風影領導沙漠忍者們的頑強。
比如二代火影為保護部下，孤身斷后。
比如初代土影的石之意志。
拋除掉人格魅力出眾的影們之外，忍界之中還有許多帶著閃光點的人物，即便是霧隱忍者也不得不承認他們：