其實是比較強勢的，至少在碰到金昕之前，一直都是這樣的。
本就是一個很有主見的女生，在生活中是，在工作中也是，私生活歸私生活，在工作中她可是非常負責的，雖然成為老師的時間不算很長，但是工作上一直都是矜矜業業的，雖然不能說表現有多么的出色，畢竟剛剛當老師，很多東西真的還需要學習、適應的。
但，她在工作上也絕對稱得上勤勤懇懇。
可就在今天……
她被學校領導同志，如果她這個學期還是改變學生英語成績很糟糕的現狀，她可能就要被調到了初中部。
有一說一。
對于這個結果，金昕其實并不意外，她雖然顏值高吧，但畢竟當老師就直接做了高一學生的老師，專業水平是足夠的，但是她在教學生的方面確實還是蠻缺少方法的，不管做什么事情，方法是很重要的。
在教書育人方面就更重要了！
怎么樣才能讓學生學進去，這是讓很多資深教師都很頭疼的問題，像丁凝這樣的，其實更適合去大學當老師。
越好的大學，越適合。
大學生上課純屬自覺，老師幾乎不會顧及學生的學習進度問題，上課有問題就問，老師只需要給學生們提供最專業知識傳授和疑惑解答就可以了，這樣對老師專業水平要求比較高，但對經驗要求會相對比較低，能不能通過考試，那得看學生自己的，上了大學就已經過了那個需要老師逼著去學習的階段了。
可……
她并不是大學老師，甚至不是高三學生的老師，她是高一學生的老師。
班上學生的英語成績遠不如別的班的，上課男學生光顧著對老師YY了，女學生也沒怎么認真學習，最后就造成了現在這個尷尬的境況。
丁凝其實是個很驕傲的人。
她有些接受不了這樣結果，她已經很盡力去做了，可教學生跟她自己學習完全是兩回事，她自己學習能力再強，自制力再強，那都跟她的學生沒有半毛錢關系，他們該是什么樣子，就都還是什么樣子，作為老師的，就是要去引導、改變這樣的學生的。
可是……
現在絕大部分的學生都是這樣，所以學校、老師都會有一些強制性讓他們學習的手段。
高考。
對于很多一般家庭的學生來說，那就是人生第一個鯉躍龍門的機會。
也許。
也是最后一個！
高考對學生的未來有多重要，只要看看6月7日、8日兩天學校門口焦急等待的家長就知道。
“金昕，我是不是真的不適合當老師啊？”
“現在下定論還太早了。”
“嗯？”
“你的經驗還太少了，我覺得你應該抽空去看看別的老師是怎么給學生上課的，借鑒一下人家的教學方式，專業知識方面你是沒有問題的，但你太缺乏教育經驗了，現在在高中里教學的老教師，有的是以前本科就入職了，有的是很多年都沒有再碰更深入的專業知識了，他們大都在學歷和專業知識是不如你的，可是他們在教學生方面，那絕對比你要強，你的參考標準不能以你以前上課的老師來。”
丁凝驚了。
金昕分析到位不說，他猜的還真的準，她真的就參照自己以前高中的老師的方式來教學生，可是一直效果都不怎么好。
她一直都沒有搞清楚原因在哪里。
“為什么？”
“你上的是尖子班，一般學生在學習的自覺性上都比較強，跟你現在教的這些學生是不一樣的，較真，就沖上次那批試卷，你教的這個班學渣占了大半。”
“……”
“你現在最需要的就是想辦法扭轉你學生的學習態度。”
扭轉學生的學習態度？
說的簡單。
要是能辦到，她還能用得著像現在這么委屈么？
丁凝其實很清楚，這就是自己能力不足，雖然金昕并沒有提及，但她卻知道，所以她的郁悶才會無處發泄，那種深深的無力感，真的很讓她崩潰。