一晃眼都過去了三十多年呀，哎，她也是有過青春歲月的人呀。
演奏者把《夜鶯》原曲中的深情婉轉都彈出來了，仿佛就是夜鶯在吟唱，是淋漓盡致的浪漫。
她似乎還做了一些改編，帶著靈動的美感。盧老師覺得，比原曲伴奏還要好聽。
高三年級的教室都在高樓層，離音樂教室最近，幾乎全年級的師生都聽到了琴聲。
學生們太年輕了，沒有幾個人聽過這首曲子。但他們難得安靜下來，比上課時還安靜，甚至放下了好玩的手機。
輕飄飄的琴聲，像是蜻蜓劃過水面，云彩掠過樹梢，在他們心尖撩動了一下，有種別樣的眷戀悠長。
真好聽呀！
這是什么曲子？
是誰在彈鋼琴？
相同的疑問縈繞在每個人心里。
岑硯南立刻想到葉棠剛才的微信回復，她在音樂教室，難道是她在彈鋼琴！？
少年輕輕抿唇，眼里浮起黑色的霧氣，看不分明。
一曲終了，葉棠雙手從鋼琴鍵盤上放下，鋼琴長期無人打理，有些音不準，不過她的鋼琴水平也一般。
她認知中的“一般”，是與駱幸川比的。
上次她聽到趙珍芳跟著收音機哼這首曲子《夜鶯》，便把旋律記了下來，之后她在網上找到原曲，找到歌詞。
夜鶯，葉瑩，葉瑩瑩……
趙珍芳喜歡這首歌，是因為歌名像她故去女兒的名字，還是她給女兒曲名的時候參考了這首歌？
錢江海和她談話的時候，看她的眼神沒有一絲校長對學生的嚴肅，而充滿了長輩對晚輩的關切和愛護。
在小葉棠的記憶里，錢江海總是隔三差五的在她面前提起葉瑩瑩，他讓孩子千萬不要忘記用自己生命換她生命的母親。盡管小葉棠的確對母親這個詞，沒有任何概念。
葉棠借故留下來，就是想嘗試用這架鋼琴把《夜鶯》彈奏出來，這間音樂教室復古的環境，和《夜鶯》描述的世界多么像呀，她觸景生情，當她成為小葉棠那一刻起，她就不是旁觀者。
跟岑硯南發完微信后，她走向教室后面，把鋼琴上的黑色蓋布掀起來，抖出一層一層灰，空氣都變得污濁，但里面的鋼琴還很新，好像沒有使用過幾次，就塵封在這間教室里，日復一日。
她不知道老舊的音樂教室的隔音非常差勁，她的演奏暴露在所有人耳中。