駱幸川一周沒有來過學校，他的桌椅和課本上起了一層浮塵，可以忽略不計，他卻從口袋里拿出濕紙巾，把課本和桌椅都擦了一遍。
同學看駱幸川的眼神愈加怪異，他到底是抽什么風？
離段昱初這么近，駱幸川有理由懷疑，段昱初趁他不在的時候，碰過他的東西。段昱初碰過的書，他不想再看。
弄完保潔工作，駱幸川翻開數學課本，里面的公式定理讓他感到熟悉又陌生。他已經十年沒有接觸過這些知識。
滿打滿算，距離九月調考只有五天的時間，他要回憶起語數外理化生的所有知識，達到他十七歲的巔峰水平，保持年級第一名的成績？
哎，不是懸不懸的問題，是根本不可能。
他一手撐著自己的下巴想，
他又不是機器人，他的眼睛不是掃描儀，他的腦袋也沒有葉棠那么聰明。從一個年近三十的男人角度來看，學校考試成績，真的沒有那么重要，他并不非要保持第一名。
段昱初一門心要跟駱幸川爭輸贏，然而駱幸川的野心可不局限于學習成績。
“駱幸川，”孫康忽然叫他的名字，“你上來把這道題解一下。”
白板上畫了一個幾何圖形，是他們班上周三晚自習數學小測試最后一道大題，超級難！
這個小測試的成績，孫康這周一才批改出來。駱幸川考了滿分，是全班唯一的滿分，也是全班唯二解答出這道題的學生。段昱初也做出來了，但方法比他復雜很多，步驟有一點問題，扣了兩分，總分只有148。
因此，孫康點名駱幸川來講解他的解題方法，再合適不過。
駱幸川抬起頭，看到白板上的幾何線條，是完全不知所云的表情。
孫康才想起來，發試卷的時候，駱幸川請假了，他也沒料到駱幸川今天上午會來上課，他就沒有帶駱幸川的試卷過來。
又是昏倒，又是性情大變，或許駱幸川已經不記得題目。孫康便把題干內容補充在圖形旁邊，幾何題目的字數都不多，很快就寫完了。
駱幸川看完題干再看圖形，還是想不起來，看不懂，他很誠實的對孫康說，“孫老師，抱歉，我不會做。”
孫康/全班同學：“？？？？”
“數學課是一門非常嚴謹的學科，我們在課堂上最好不要開玩笑，”孫康略嚴肅的說。
駱幸川搖搖頭，“我真的不會做，暈倒后，我可能變笨了。”
孫康/全班同學：“！！！！”
駱幸川盯著白板上的題目，表情苦惱、茫然，又迷惑，不像是在開玩笑，他說，“要不，您讓段昱初來解題吧。”
他主動把炫技的機會讓給了段昱初。