葉棠確實記得這篇文章，卻不記得具體內容。數學重在理解和應用，語文雖然也有需要理解的部分，但更多的是積累和背誦。人的腦容量是有限的，高中學業結束后，她當然會舍棄這些對于她的專業無用的知識點。
她對語文老師說，“能否給我五分鐘的時間準備？”
“可以，”語文老師答應的很爽快。《阿房宮賦》全文514個字，語句晦澀，沒有文章基礎的人，別說5分鐘，用5個小時也背不下來。
葉棠打開書包，才發現自己今天壓根就沒有帶語文書，況且語文教材一共5冊，她也不知道《阿房宮賦》在哪一冊。
陳語茉把一本《語文必修2》遞給她，“看我的書吧。”
“謝謝。”
“不客氣。”
葉棠接過書，陳語茉果然是經典款不良少女，她的語文書是嶄新的，連書角都沒折，顯然很少翻閱。
葉棠打開語文課本，先看目錄。
陳語茉又說，“《阿房宮賦》在第86頁。”
葉棠朝她看了一眼，能記住文章的確切頁碼，陳語茉并沒有她想象中那么不學無術啊。
察覺到她的目光，陳語茉不無得意的說，“我不會背，不過我剛剛替你看了一下。”
葉棠：“……”
畢竟是曾經熟背過的文章，葉棠默讀一遍詞句，十年前的高中記憶重新席卷而來，她的記憶力本就異于常人，五分鐘的時間足夠她溫故知新。
這五分鐘里，8班教室出奇的安靜，葉棠一來學校的奇異表現讓大家到現在依然有些難以相信的感覺，他們學校這幾年根本沒有人數學考過滿分，也不知道是不是老師瞎扯，可老師能瞎扯，難道校長也撒謊嗎？
他們都想親眼目睹葉棠是否真變成了天才，還是僅僅是在數學方面天賦超強。
語文老師坐在講臺上，眼睛時不時的往后排的葉棠看。直到對上她的視線，女孩舉手微笑道，“李老師，我背好了。”
語文老師心中一陣小激動，“好，你上來吧。”
葉棠把語文教材放回陳語茉的課桌上，走向前方的黑板，拿了支粉筆，開始默寫。
“六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出……”葉棠寫出來的黑板字依舊沒有美感，頂多算字跡整齊，沒有歪七扭八，但她寫的很流暢，一點停頓都沒有，寫字速度之快，就像照著課本抄寫。大家深刻懷疑她是不是打小抄了，都夠著脖子瞧。
不過語文老師就站在她邊上，誰也沒有膽子在老師眼皮底下作弊啊。