岑硯南也是臨時改了臺詞，哦，準確的說，他是加了臺詞——原本分配給他的臺詞只有一句話。
反正大家都在搶戲，他當然不會在那兒裝與世無爭，看誰搶得過誰咯。
論道上的實戰打架，岑硯南自稱第二，沒人敢爭第一。這種言語撕逼，他還會怕了他們？一切都是電光火石之間的反應，臺詞間的邏輯性他也顧不得那么多了，他覺得自己的氣勢和爆發力應該到位了。
不僅如此，岑硯南還往前走了幾步，他個子高，這個走位逼得個子稍矮的女生有壓迫感。
尤其是那個飾演老大爺女兒的女生，愣是被他眼里的恐嚇和威脅嚇得渾身一顫，仿佛她再多說一句，他就要朝自己亮拳頭。
要是在現實中，真遇到一個這么狠這么熱心腸的路人，做好事反而被訛詐的情況或許會少很多。
學藝術需要金錢大量支持，藝術生大多家境良好，他們很難活靈活現的演出碰瓷者和訛詐者的卑鄙，切身體會到底層勞動者的無奈。而岑硯南表演的非常真實，因為從小到大，他周圍生活的都是這樣的人。
而他實際上，也是這樣的人。
所有人都被岑硯南強烈的市井氣場壓制住，臺詞也被他堵住了——搭戲總得給對方留個話口好接臺詞，岑硯南沒有給他們留，誰讓他們一開始孤立他！他才不是以德報怨的人咧。
女生慌了神，除了繼續扯著嗓子干哭，竟然想不出應對岑硯南的辦法，滿腦子只想著完了，要扣分了。
老師們在對岑硯南笑，他們的目光都集中在岑硯南身上。
學表演的，都會察言觀色，大家看出老師們對岑硯南的表現很滿意。
他們該怎么辦？
考試無情，每一組里，最多只能有一個人進復試，時間那么短暫，考生成千上萬，所以壓縮成6人一組，問題是每一位老師能有多少時間流連在每一個考生身上？
岑硯南的表演在他們看來很滑稽，俗氣市儈。
但不可否認，他的光芒灼眼。
飾演老大爺的男生試圖救場，
然而，面試老師面無表情的叫：“停”。
5分鐘的時間到了，無論其他人是否有更精彩的表演，他們都不想看了，岑硯南的表演已經演進他們心里。
他們愿意將橄欖枝拋向他。
……
校內的鈴聲響起來，
駱幸川放下畫筆，在監考老師的要求下，從椅子上站起來，他伸了一個懶腰。距離他開始畫畫，已經過去了三個小時，三個小時不間斷的作畫，爭分奪秒，他還是有點壓力的，肩膀也酸了。
考生離開教室后，監考老師一張一張的收畫，絕大多數作品都讓他們嗤之以鼻，每年藝考都是如此，能看上眼的作品，一萬幅里難有一幅。一些考生一點基礎都沒有，臨時學個一兩年美術，就想來糊弄人，真可笑。
不過這次的主題確實有點難度，他們第一次看到題目，也有些丈二和尚摸不著頭腦的感覺。
當監考老師走到駱幸川的畫作前，他收起了漫不經心，仔細觀摩畫面，然后眼睛越來越亮，他連忙叫另一個老師，“來來，快來看，這件作品好，極好！！！”