接下來整整20分鐘時間里，勞倫斯就和自己的教授討論起了關于那篇文章的內容。直到一個論文上重要的問題討論結束后布萊克教授才反應了過來問道。“對了，你現在應該很忙吧，怎么今天有空到我這里來了？”
“是這樣的——”勞倫斯大概的解釋了一下現在自己在做什么，以及今天自己為什么要到學校里來的原因。當然，他并沒有仔細的說具體情況，只是說自己接了個任務和小方丹先生有關，懷疑小方丹先生是在學校里遭遇不幸的。
聽完他的解釋后，布萊克教授有些不滿他現在沒有去全身心的研究醫學，他認為如果勞倫斯全心全意的去研究醫學的話，肯定在他35歲以前就能成為醫學界的大拿。但是他也理解像勞倫斯這樣從外地來的年輕人想要在雄鷹堡這類大城市立足并不容易。而單純憑借醫生這個職業去追求這個目標的話實在是太難。
況且從各個角度來說，成為一名超凡者，尤其是施法者要比單純的成為一名醫生好的多。特別是有不少著名的醫學家都是超凡者出身，所以布萊克教授對這件事也只是簡單的說了一兩句提醒他不要忘掉醫學研究后，就開始幫他想起了辦法。
“你運氣非常好，因為我有一個非常好的朋友就在文學系那邊當教授。”布萊克教授說著從旁邊取過了自己的帽子戴上，接著站起身向辦公室門口走去。“而且如果我沒有記錯的話，他今天剛好在學校值班。”
很快，布萊克教授就在文學院那棟辦公樓的二樓找到了他的朋友。只是說了有些事情需要找和小方丹先生的同學們了解后，這位中年男子一句話都沒問就點了點頭，接著走出了自己的辦公室。
“布朗教授他這是——”看著這位教授走出去的背影，勞倫斯有些不解的向旁邊的布萊克教授詢問到。他不大明白這位陌生的教授聽完他們的話后為什么直接出門去了？
“他是幫你叫人去了。”布萊克教授聳了聳肩。“要知道他當年不但是文學系最年輕的教授，還曾經兩次獲得過《聯邦日報》一年一度評選出的年度大獎。不過天才們往往都會有一些這樣那樣的問題，而布朗教授最大的問題就是在人際交往方面有點障礙。”
果然沒過幾分鐘，這位教授和剛才出去一樣面無表情的走了進來。只不過在他的身后跟著一男一女兩個學生。
“他們兩個就是這幾天和小方丹先生在一起的學生，有什么事情就在這里問他們吧。”說完之后布朗教授就坐回了自己的座位上拿起一本書看了起來。
“好吧，這位先生以及旁邊的那位女士，請你們不要緊張。我今天只找你們了解一些東西——”
接下來的20分鐘時間里，勞倫斯仔細詢問了這兩位學生最近幾天小方丹先生在學校里面做了些什么事情。從他們的敘述中，勞倫斯發現小方丹先生和自己當年在大學里的時候一樣屬于那種一心學習，心無旁騖的人。
根據他們的敘述，從暑假開始到現在小方丹先生每天都準時的到學校然后去圖書館或者教室寫一天的東西，除了必要的吃午飯和上廁所以外從來不去其他的地方。
“那你們有沒有發現什么不對勁的地方？”聽完他們的陳述后勞倫斯問道。
“不對勁的地方？”聽了這句話后那個男生的臉上露出了一個緊張的神色。“能不能告訴我小方丹出了什么事嗎？”