顧姑娘眨眨眼睛，圓臉上顯出興奮的神色：“您是大詩人秦月嗎？我最喜歡的一首詩：你在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。請問那是您寫的嗎？”
秦月聞言感到汗顏，然而卻不能不點頭：“嗯，是我寫的。沒想到你還知道這個。”
顧姑娘大喜，毫不懷疑對方說的話，猛地往前沖了幾步，伸手去抓秦月的手：“大詩人，我終于見到你了！我喜歡你的詩好幾年了，還想去魔都拜見你呢！能不能給我簽個名？喔，對了，我叫顧如梅，你叫我‘阿梅’就行。”
秦月也有種一見如故的感覺，笑道：“顧小姐，你太客氣了。你是否還在讀書？”
“嗯，我讀的國立成都大學，音樂教育專業。”
國立成都大學，是四川大學的前身，此時校長是張瀾，群英薈萃，學術繁榮，乃是民國十大國立學府之一。而到二十一世紀后，四川大學反而排在二十名開外。
秦月笑著問：“顧小姐，你跟誰學的琴？”
顧如梅笑道：“我是家傳的琴技，學校里沒學到新技法，只學了一些音樂理論。”
秦月問：“如今是三月，你怎么不去上課，跑出來玩耍呢？”
顧如梅回答：“外祖母七十歲，在武昌舅舅家做壽，所以我來玩兩天，很快就回去了。”
“那好，讓我們來欣賞你的天籟之音。”
“嘻嘻，談不上天籟之音。按照我爹的說法，我的琴技陷入瓶頸了，不知何時才能突破。”
“咦？琴技還有瓶頸嗎？”
“有啊，最低級的才叫琴技；其上一層，叫作‘琴藝’；再上一層，叫作‘琴道’。琴技有多種指法，學起來十分繁瑣，想全部掌握并不容易；琴藝是琴技的升華，講究‘指與音合’；而琴道則能隨心所欲，彈奏出真正的天籟之音。”
這年月，出來游玩的人并不多，因為民生艱難，普通人忙著生計，不會來古琴臺附庸風雅。
顧如梅將琴接過來，找了個合適的石桌放下，然后對眾人一躬身，道：“見笑了。我給大大伙兒演奏一曲《高山流水》。”
然后，她揉了揉雙手，定了定心神，深吸一口氣，緩緩坐在石凳上，開始了演奏。
老實講，她的琴技很不錯，左手六態，右手八法，都有了很高的造詣，古琴上千種指法，她至少掌握了五百多種，如果出去比賽的話，應該能排進全國前二十位。在這末世的年代，許多古琴指法失傳，真正“入道”級別的大師都死絕了！即便是進入第二層，“琴藝”層次的高手，也不過十來人。
秦月和杜家姊妹瞪大眼睛凝神傾聽，感覺琴音說不出的好聽。
晏雪雖然跟著秦笛學過一些仙音，但她主攻的“嘯音”，唱歌屬于“嘯音”的一部分，至于說古琴，她也學過一點點，但是水平很差。
過了盞茶功夫，顧如梅彈奏完了，站起身來，輕嘆道：“幸不辱命。勉強彈完，水平不高，乏善可陳。唉，境界的突破太難了！”
杜蓉和杜蘭拼命鼓掌：“哇，好厲害，我還從來沒聽過怎么好聽的曲子呢！”