時間進入1936年1月，秦家聚集了好幾個小孩子，9歲的張怡然，6歲的張少清，4歲的秦汐，3歲的王韶，這些孩子們咯咯笑著，圍著秦笛跑來跑去。
“舅舅，你跟我們講個故事唄。”
這其中有，三個孩子喊秦笛舅舅，秦汐也想跟著喊舅舅，不過被糾正了幾回，只能噘著嘴喊哥哥。
秦汐自從出生以后，大部分時間待在日本，所以她的日語好過漢語。
一般而言，對小孩子實行雙語教育，很可能延遲說話的進程。
秦汐就是這樣，說話速度比較慢，細聲細語的，給人怯怯的感覺。
秦笛將她抱過來，笑道：“好吧，我來給你們講個故事，話說錢塘江浩浩江水，日日夜夜，無休無止的從臨安牛家村邊繞過……”
不用說，他講的是后世著名的《射雕英雄傳》，這本書講給小孩子聽，一則玄奇吸引人，二則教人善惡，讓孩子們知道好人是啥樣，壞人是啥樣的；三則它包含愛國主義教育，郭靖原本可以娶華箏公主，但是他放棄了，不遠萬里回到江南，因為江南是他的根。
秦笛看著眼前這些小孩子，心想：“等到若干年后，他們不一定會待在大陸。比如說張少清，搞不好會去美國，或者去香港繼承家業；秦汐嘛，說不定會留在日本，原因有點兒復雜，不說別的，就沖她母親是日本人，擱在特殊年代，也會受影響，更何況三叔成立‘經濟情報研究所’，在日本做的事都屬于機密，搞不好會被定性為‘漢奸’！這就是一灘渾水，任憑他一張嘴，怎么說都說不清！但是為了中華民族之崛起，三叔毅然而然跳進去了！”
晏雪在給孩子們做糕點，也在側耳傾聽。
秦月在家里修改文稿，聽見故事入了迷。
等到聽完一段，她心里有些急迫：“哥，這故事太好聽了，為啥不寫出來呢？”
秦笛笑了笑：“你愿意寫就寫唄，反正跟《書劍恩仇錄》一樣，別提我的名字就好。”
于是，秦月打電話將顧如梅叫到家里來，請她幫著速記。
秦笛每天上午九點開始講故事，中午休息一會兒，下午繼續講，一直講到春節過后，眼看快到正月十五，才全部講完。
幾個小孩子都聽得入了神，天天搬個小板凳，老老實實地坐著。
秦笛講述的故事，在他們幼小的心靈中，深深的扎了根。
然后，秦月在顧如梅和晏雪的幫助下，將書稿整理出來，交給出版社刊印。
這套《射雕英雄傳》在1936年3月出版，引起的轟動十分強烈！
人們看得熱血澎湃，無不感同身受！
因為書的一開場，就講“那金兵占了我大宋天下，殺人放火，奸淫擄掠，無惡不作，卻又不見他遭到什么報應，只怪我大宋官家不爭氣……”
回想如今日本人占領東北、華北，不是跟當年的金兵一模一樣嗎？