也不算帶壞孩子，現在的年輕人真不像陸澤哪個時候的年輕人那么靦腆了，短視頻平臺上個個都是酒神，少酌兩杯不打緊。
唯獨看著監控器的PD臉色有點發黑，但他又沒在屋里，更不敢反對陸澤，只能硬著頭皮標了下時間段，準備把倒酒的鏡頭剪了。
陸澤沒喝，他還不至于靠點酒精飲品來讓自己活躍起來，接著就是跟沒工作的年輕人聊天必聊三件套，聊故鄉、聊飲食、聊娛樂，相對的就是工作黨搭話必聊三件套，聊行業、聊政策、聊花銷，圍繞著這些話題，只要說話不難聽，基本是不會垮的。
其次很重要的一點就是跟不熟悉的人聊天，最好不要只圍繞著談話的雙方進行，要盡量拉進來一個你認識，他也認識的主語中的第三稱謂，也就他或他們，不圍繞自己的話題，誰都愿意多聊幾句，這里，陸澤談起的就是彭括學校中的導師，江仲杰。
“老江這人特逗，你是告訴他你被選了是吧？前天晚上，七點多鐘了，給我打電話，跟我說，小彭這孩子是好苗子，說我眼神還算好的，比宋歸遠強多了。”
陸澤還特意模仿了下江仲杰說話的語氣，一個影帝，學的能不像么，給這本來挺貧的帥小伙弄的面色通紅，其他仨孩子聽著都揶揄的笑了。
“是，江老師知道我要跟您學習以后，特意囑咐我說多讓我跟您好好學，您本事大，我學個一招半式的，這輩子就衣食無憂了。”
“那你們可得好好學，我這一招能吃飽，半招可吃不飽。”
談話間，陸澤撇了一眼陳東昇，他也在笑，不至于格格不入，但卻很難在其他三個人中插進去話，這跟其他三個孩子自信有關，也跟他自身有些內向有很大關系，做他們這行，當然是外向有優勢，但重點不是這個，是陸澤注意到了，他現在要比跟他母親在一塊時快樂。
陸澤實際上不太想教一個陰郁的學生，因為以陸澤的教學方式，一個陰郁的人很容易停留在陸澤幫助他創造的，屬于他自己的小世界里出不來，這樣的人很危險，陸澤也不想成為讓他沉迷的幫兇，所以看到陳東昇附和著，即便話不多，也讓陸澤松了口氣。
話題繼續，不過喝了幾杯后，話題從家長里短和圈內趣聞變成了比較專業的東西，問題也逐漸從籠統變成了單一，就地取材，談起了如何演一個服務員，讓陸澤欣慰的是，這個問題還是陳東昇提出的。
相較于影視表演，之前專攻舞臺表演的陳東昇算得上是這四人中表演能力最強的，各種高難度的舞臺劇他能應付的過來。
但對于影視表演的方式，不能否認他還缺少一些經驗，讓他表演的能力比較單一，例如他可以演一些偉光正的角色，但對于一些普普通通的角色，卻反而有些難以應付，所以他問這個問題陸澤很欣慰，因為他能很快找到自己的缺點。
“做過服務員嗎？”
陸澤基本沒動筷，靠在椅背上，也不管鏡頭拍沒拍到，點了根煙，問向四人，除了陳東昇，其余三人搖頭。
“來，從陳東昇開始，端著那個最大盤子的菜，出門再進來，上菜。”
沒二話，小陳也爽利，端著盤子就出去了，過了幾秒，敲門，進來，先開口：“您好，您點的菜。”
見陸澤點頭，盤子放在桌上，擺好后，他轉身出門，過了一會重新進來坐在位置上，躊躇著問了陸澤一句：“陸老師，行嗎？”
“你讓他們說。”
陸澤轉頭問三人。
“我覺得還好。”