舒曼在勒梅的家里見過那個吊墜——佩雷平時一直戴著。不清楚勒梅把這個東西交給自己的意思是什么，于是舒曼將注意力集中在了信上。
“致我親愛的弟子舒曼·羅伯特。”
“當你看到這封信的時候，我和佩雷應該已經不在這個世上了。不要為此感到悲傷，對我和她而言，死亡是我們這六百多年來所期望的最好禮物。”
“在和我佩雷共同奔赴死亡前的一周里，我和她一直在糾結是否需要通知你。事實上，雖然你與我二人只相處了一月有余，但你已經算得上我與她最為親近的人之一。”
“我和她最終放棄了通知你的打算，主要出于不想被打擾和不想打擾你這兩點考慮。這次，借著這個機會，也是最后的一次機會，我個人以你老師的身份，給予你幾點建議。”
“一直以來，人們情不自禁的將我的過去神圣化，其實這么做沒有必要。比起注重我在煉金術上的成就，我更希望人們（包括你）將重點集中在我個人的品質上。”
“因此，在與你相處的一月有余中，我也更關注的是你人性中最重要的部分，那就是你學習知識時透露出的那源源不絕的求知欲，練習煉金術時傳遞出的你對未知和神秘的敬畏，以及你那令人印象深刻的思索與勤奮。”
“但你最杰出的天賦是你的直覺，而你又把它運用得恰到好處——無論是追求與舍棄。我和佩雷曾試圖分析為什么你能比你的同齡人領先而且成熟如此之多，最終我們得出的答案是你也許體內存在一個成年人的靈魂。”
“這是句玩笑話，但如果沒有你那天賜的敏感睿智，你也無法到達我和佩雷的面前，更別提得到我和佩雷的認可。”
“我的老友鄧布利多曾對我說，正是因為你對知識的執著追求和對知識的合理運用，他才選中而且認可了你。”
“這是我看到了你身上的另一個事實，那就是即使處在霍格沃茨這樣的安全處所，你的內心始終充滿了一種不安感。我們不清楚你這種不安感的來源，但不安感的確是一把雙刃劍。”
“你將在不安感的驅使下不斷進步，這是好事。但過度的不安感會逐漸吞噬你，讓你的生活毫無美好和樂趣可言。具體該怎么平衡這種不安感，我只能給你提醒，具體的辦法和調整，我相信你可以做好。”
“作為已死之人，我也不再多嘮叨。拿著那枚吊墜，去找圖姆納斯，他會將我留給你的東西交付與你。你是我的弟子，這是你應得的。至于具體該怎么處置那些東西，你自由處理即可。”
“最后，希望你能在我的基礎上，將煉金術這條路繼續走下去。還記得我給你說的嗎？煉金術起源于魔法，關鍵在于魔法，而未來要看麻瓜。”
“記得來看我和佩雷的時候，為我們帶上一束好看的花。”
“你的老師，尼可·勒梅。”