弗蘭嘆了口氣，顯然不是很想說這件事，但面對眼前這種情況，也由不得他是愿意還是不愿意了，畢竟來的這幾個救援隊的人，怎么看都不像是省油的燈。
“一周前，一個學生被發現死在了宿舍里，死相極為殘忍，我們在得知后便立馬打電話通知了探局。
但因為這種事發生在學校里，對于學校的影響是非常惡劣的，所以我們便要求探局的人，不得對外公布，要秘密調查這起案子。
探局在經過一系列的詢問后，最終那個學生的室友嘴里，問出了一些奇怪的線索。
學生室友告訴探員，說在達利……就是那個被殺的學生出事前，他曾告訴他的這個室友，說他在自己的口袋里，發現了一張便利貼。
便利貼上用紅字寫著一句話——禁止躺在床上。
兩個人當時誰都沒有把這件事放在心上，說了兩句就回到了宿舍里。
當時宿舍就只有他們兩個在，那個學生說達利剛脫掉校服躺在床上，整個人就突然像靜止住了一樣，之后他的身體便開始四分五裂。
探員們沒有找到達利得到的那張“便利貼”，當然了，就算他們找到了，也不會有人相信，這和達利的死有什么聯系。
達利室友的話沒有引起探員的重視，我在聽探員們提及這件事時，也沒有絲毫的在意。
探員們找不到兇手留下的線索，也沒有找到任何具有殺人動機的人，所以我們都清楚，這件事只能通過另一種手段解決。
那就是通過對達利父母賠償的方式，將對學校的影響降至最低。
不過就在我們積極的和達利的父母，對于賠償的事進行協商的時候，達利的那個室友，一個叫做艾比斯的瘦小男生，卻突然找到了我。
他當時看上去極為驚恐，見到我后就直接哭了出來。
起初我還以為，他是沒有從目睹達利慘死的陰影中走出來，畢竟這種事對于一個孩子來說，是非常艱難的。
可當我問起時，他卻說并不是我想的那樣。
他說在達利死后，他聽到了一個聲音，一個仿佛是來自地獄的聲音。
那聲音告訴他說，它會將學校封閉，并和所有人玩一個游戲。
贏的人會活下來，輸的人則會死亡。”
弗蘭的這番話聽得凱峰等學校救援隊的幾個學生目瞪口呆，顯然他們也是到今天才知道這件事。
看到凱峰等人的反應，弗蘭面露自責的說道：
“很抱歉，我明明有機會可以阻止后續事情的發生，但是我卻選擇了無視，將艾斯比當成了一個在受到驚嚇后開始說胡話的可憐孩子。”
“這個學生還對你說了什么？”安澤俊繼續追問道。
“他說他也收到了一個和達利類似的便利貼，當時還給我看過，便利貼上沒有文字，只有一張草圖。
我當時沒怎么細看，不過現在回想起來，那張圖的意思應該是禁止抬手。
因為我還要去見達利的父母，所以我沒有和艾斯比再聊下去，我給他放了幾天的假，并承諾如果他怕課程根本不上的話，會有老師在課后免費為他一對一輔導。
為防止他的精神真的出問題，再做出一些可能傷害到學校的事，我還讓人通知了他的父母，希望能將他接回家休息一段時間。
但是艾斯比的父母已經離婚，兩個人誰都不在意艾斯比的事，所以他最終還是留在了學校。”
“他還活著嗎？”這次詢問的人換成了伊萊。
“在我們聊完的第三天，他就死了，就像他的室友達利那樣。”
“結果你還是沒有意識到事情的嚴重性？還是不相信艾斯比帶給你的消息？”