馮若若露出一副胸有陳竹的笑容：“我們畫爸爸在廚房里做菜啊，然后我們還要畫各種爸爸給我們做過的菜，還有那些點心，好不好？”
這個點子，是馮若若昨天就已經想好的。
她昨天在過生日后，曾經找媽媽和奶奶商量過。
當時媽媽和奶奶聽到她這個點子，也都稱贊她這個點子非常好。
馮若若和媽媽、奶奶都覺得，爸爸一定會喜歡這份禮物。
現在因為有楊小溪和陳瑤霏在旁邊，馮若若就想讓兩個好朋友跟自己一起畫，這樣就算是她們三個小女孩一起送給爸爸的禮物。
確定了禮物后，三個小女孩自然也就一起商量起要怎么畫？
如果是以前的話，可能三個小女孩還真不知道要怎么商量去畫畫。
但是這一段時間里，周末的時候陳瑤霏奶奶一直在教她們畫畫，所以三個小女孩也是有一些繪畫的想法。
經過了商量，馮若若負責畫爸爸在廚房里的樣子。
然后在另外的兩張畫紙上，一個要是楊小溪畫馮爸爸的點心，另一個是陳瑤霏來畫馮爸爸做的菜。
如此分工之后，三個小女孩也是不能夠馬上去動手畫。
因為她們還需要等待午睡起來后，到下午的繪畫課上，她們才能有機會畫。
不過雖然不能馬上畫，但三個小女孩還是一起商量了一番，到底要在畫紙上畫些什么？
比如馮一帆給她們做了哪些點心？又給她們做了哪些好吃的菜？
三個小女孩討論的非常激烈，甚至說的旁邊一些小朋友都忍不住湊近去聽。
有意思的是，當提到了馮若若爸爸做的點心，很快其他的小朋友也參與其中，一起討論起馮若若爸爸到底做了哪些點心？
緊接著，孩子們的討論演變成了，一群孩子爭論哪一種點心好吃。
直到午飯時間，一群孩子還在一起爭論不休。
方老師一開始以為孩子們吵架，后來經過一番詢問才了解到，原來這群小孩子不是吵架，是在爭論：馮若若爸爸做的點心里哪個最好吃？
方老師也是有點哭笑不得，但是轉念想一想，似乎對這群孩子來說，爭論這樣的話題也沒有什么不對。
不過方老師不可能讓孩子們繼續爭論下去。
“好啦，你們在一起討論可以，但是不許像是在吵架那樣的，而且點心好不好吃，每個小朋友口味不一樣，肯定是會有不同的，我們不可以強迫別的小朋友，一定要和自己一樣的選擇哦。”
雖然方老師這樣說了，但是小孩子畢竟是小孩子，很快又開始進行了一番爭論。
因為意見達不成統一，所以很自然孩子們就一定會去爭論。
到最后，方老師有些無奈，只能阻止孩子們討論。
“好啦好啦，不許再說了，我們現在要吃飯啦，如果還有哪個孩子繼續說話，那方老師就要扣他的小紅花嘍。”
對于幼兒園這群小孩子而言，扣小紅花那絕對是最可怕的懲罰了。
方老師這樣一說，小孩子們趕緊乖乖坐好，一個一個都不敢再去說話。