看到這個，楊哲有點想笑。
不過這也跟他沒啥關系。
他注視著紙條上的文字，小心翼翼地控制著自己的意識，既不能讓自己不小心把紙條刪除，又要試著抹除紙條上的文字。
這就是修改的另一種用法了——抹消。
紙條上的字跡一陣晃動，越變越淡，最終完全消失。
他得到了一張完全空白的紙條，大小卻沒有發生變化，依然還是手機大小。
成了！類似于新建文件效果的空白文件！
這次他比較熟練了，先把注意力集中在罐子上，嘗試著與罐子溝通。
試了不知道多少次，意識里就像咯噔一下打開了一個開關，心中的文字流瀉到了紙條上，化為了一行行的印刷體文字。
“今天是1月14日，寒假快到了，我的胸前別著通行證小卡片，簡直像個戴著校徽春游的小學生……”
楊哲停下來，看著紙條上的文字。
這是罐子所制造的，第一個，不是出自任何外部文件，而是純粹由他親自寫就的文字內容。
復制，無盡的復制，只會對外在世界的文字進行拷貝，沒有任何原創性的罐子世界，終于在今天，迎來了它的主人的第一個作品。
一枚小小的，殘缺的日記。
“我的一小步，罐子的一大步！”
楊哲向著空氣宣告。
新建，寫入，修改，刪除。
“總覺得少了個讀取啊。”楊哲還是沒有放棄將罐子與計算機相對應的念頭。
下午，吃完晚飯，他摸著飽飽的肚子回到圖書館，剛走進一樓大廳，卻看見了一位熟人。
他的班主任張昭全。
張昭全今年40多了，戴著個厚底粗框眼鏡，留著一頭短發，性格極其溫和，是文學院出了名的老好人。
以前楊哲就曾被他逮住，一番語重心長的勸導：“楊哲啊，你可要好好學習啊，不能整天玩啊，你要是過不了考試可怎么辦啊……”
生活問題，心理問題，學習問題，各種問題，張昭全那時抓著他足足說了半個鐘頭，最后楊哲從辦公室里出來的時候只覺得腦子像轱轆一樣打轉，半天找不著北。
真是吃不消這種好脾氣的老好人。
不過，當楊哲成績變好后，張老師也是立馬就真心實意地為他高興。反倒是班上的同學一個個各種猜忌。
楊哲心中對張老師有著敬重，自然不會隨意路過。他走到張昭全身邊，打了個招呼，“張老師好！”
張昭全正在和一位穿著中山裝的老者說著什么，楊哲一喊他，他連忙抬頭看過來。
“楊哲？！來來來，你過來。”
張昭全面露喜色，連連向著楊哲揮手。
“我們剛好談到你呢。正好，給你介紹一下，這位就是我們文學院的長江學者，海內外知名的羅銳教授。”
“羅教授，這就是我之前跟您提到過的楊哲同學。”
張昭全為兩人做了介紹。
“張老師，你快別這么說。”
站在張昭全身邊的是一位頭發花白的老者，年齡看起來絕對有60往上。
楊哲看了一眼，就注意到兩件事。
其一，這老者的腰桿挺得特別直，與一般的老人勾著腰的模樣不太一樣，顯得特別有精氣神。