高中生階段，正常情況很難馬上接觸到職業訓練家這個層次，就連精靈也只能注冊登記一只。
唯一例外情況，就是高中WCS競賽...
訓練家門檻不高，大部分普通人都可以擁有持有證件，但注冊登記精靈，有著嚴格限定與控制。
非訓練家的職業，比如醫務工作人員，如果她身邊可以帶著一只幸福蛋或者吉利蛋，足以說明她是一位很優秀的醫務工作者。
這群人與職業訓練家一樣，通過國家補貼，有資格在很多領域優惠，比如精靈球商店里，購買基礎精靈球，可以得到一定程度補貼價格。
“接下來我說的內容，你仔細聽好了哦。”
劉老師交代一堆飼育需要注意問題，這讓李旭感慨，成為訓練家流程和自己想象是兩個概念。
新人訓練家從蛋開始孵化，而且要自己培育，要不是自己那一次波導之力爆發，否則連它未來成長方向都沒有任何計劃與安排。
不過這樣從頭開始，更容易讓精靈與訓練家建立深厚關系，這群小家伙的精靈孵化后，與動畫片小智與由基拉一樣，喜歡第一眼見到存在將其認作父母。
蛋殼上，不斷散發出一陣溫熱，李旭撫摸過程中，劉老師也是驚嘆連連，她也沒想到第一次按摩，蛋殼里面小家伙那么配合，甚至還會照顧李旭情緒。
根據李旭自己所知，這種精靈的性格膽小，一感受到敵意就會躲進暗處。但是，當捕捉到積極樂觀的情感時，就會自己主動靠近，它的身體就會漸漸溫暖起來。
“它，肯定不是綠毛蟲，甚至不是蟲系與草系精靈。”
自然不是的...
在李旭建立的三個大軸線路中，由于無法判斷小家伙特性，所以不得不一一進行分析。
特性是什么？
是精靈自帶的特殊能力，在對戰中或對戰外具有特定的效果。
簡單來說就是先天的天賦血統。
大部分特性有利于在對戰中的發揮，但也存在懶惰、慢啟動、軟弱等不利于對戰的特性。靈活地運用自身的特性可以在對戰中獲得意想不到的效果。
至于蛋殼里面小家伙，可能存在三種特性天賦中，李旭最希望擁有特性是心靈感應...
心靈感應這個特性，是一個很籠統概念，大致作用就是讀取對手攻擊，并閃避其招式傷害。
特性，這個世界客觀存在。
目前已知這個世界內，關于特性的更為詳細內容，主要是各國以讀取破解秘境里面研究資料為主。
這特性從李旭理解角度來說，就是提前預知別人動向。
結合自己的波導之力與精靈之間溝通能力...
李旭咽了咽口水，這不就是見聞色霸氣嗎！
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