所以黃大妮接到電話，將錯就錯，干脆讓老師來這里，怕老師覺得他們現在住的那小院太小沒面子。
屋里還準備好了茶水果品，相當的隆重。
來訪的老師姓華，三十來歲的女老師，在小圖強口中，這個老師特別好，孩子們都喜歡她。
事實上也是如此，華老師一來就先夸獎小圖強，說這孩子在學校里學習成績雖然不算頂尖的那種，但是也是妥妥的好學生，而且人聰明，小小年紀就會來事兒，特懂禮貌等等。
然后華老師就讓小圖強寫作業去，結果小圖強說他作業不在這里，在另一邊家里。
黃大妮反應挺快的，知道這是老師要說不適合孩子聽的話，所以讓小圖強帶弟弟出去玩。
支開了小圖強后，華老師就很鄭重其事地，拿出來了兩篇作文，當然是小圖強寫的。
字不好太好看，但是黃大妮她們的水平也看不出來好壞——沒辦法，原來都是文盲，現在也算是自學成才，能認字就不錯了。
一篇作文是《我幫XX做家務》，另一篇是《我的理想》
小圖強有個超級勤快的媽媽，在家也沒做過家務，他寫的是和爸爸去街上擺攤賣東西。
前面寫的都挺好，爸爸好辛苦，在街頭很久才賣了一百多塊錢。但是后邊就話鋒一轉，說爸爸真笨，這點錢太少了，還不夠哥哥帶自己去哪哪吃頓飯，不如哥哥有錢厲害，以后他要像哥哥一樣如何如何。
重點是第二篇作文，寫理想，別的孩子有想當科學家的，有想當老師的，還有想當軍人保家衛國的。
小圖強的理想不一樣，他的理想是抱好哥哥的大腿，讓哥哥開心就行，這樣哥哥就會給他買這買那，以后長大了還要繼續聽哥哥的話，讓哥哥高興，那樣哥哥就會給自己買大房子住什么的。
……
當老師的再厲害，看孩子也不可能看出來家長都是干什么的。
所以過來家訪的時候，華老師一開始還以為是找錯地方了——門上掛了個門匾，看那長長的院墻就知道這是深宅大院，和隔壁不遠處的什么王府貝勒府有的一比，她問了旁邊的路人才確定自己找對了地方。
進來之后就一個感覺，這家里要么特別有錢，要么就是特別有那個啥。
然后看這一家人感覺又不像，很是矛盾。
不過不管怎么樣，華老師該說的還是必須要說的：“從兩篇作文的字里行間就可以看出來，趙圖強同學有個幸福的家庭，還和哥哥關系特別好。但是他現在還小，我覺得不適合給他灌輸這種金錢觀。至少不能拿掙錢多少，評價誰更有本事對不對？”
“孩子還小，應該讓他有自己的人生觀價值觀。看得出來，你們的家庭很……富有。但是孩子總要有自己的人生，趙圖強同學還小，正是樹立人生觀價值觀的時候，我覺得他應該有自己真正的理想……”
旁邊趙景山臉早都黑了，黃大妮和楊秀娥也聽不下去了，黃大妮還忍不住想給自己辯解一句：“華老師，我們明白的。平時我們都忙，孩子也沒顧上管，也不知道他從哪兒學來的這些……”
……
華老師談了半天話也弄明白了這一家的關系。
這一對看起來年輕的夫妻反而是大哥和嫂子，是一家之主。