江城這個十幾年都見不到一個明星到來的地方，這一來就是最時髦，最大牌的F4偶像，這讓江城很多并不追星的嬸子都很激動。
“有偶像大明星到江城！小鮮肉帥哥！”
周顯感覺很無語，要不要這么夸張啊，他們只不過歌手演員，古代也就是戲子的身份，但是現在F4明星的光環，太爆炸了。
這種偶像崇拜，不僅現在是，未來也是，粉絲們對于偶像的熱烈追捧，一幕幕瘋狂的場景在未來的二十年里依舊在，心理學認為，偶像崇拜是一種特殊的社會心理現象，它通過人們對崇拜任務夸大了的社會認知而產生光環效應，將其言行舉止加以神圣化并神秘化。
年齡作用被認為是青少年偶像崇拜中扮演一個關鍵性角色，隨著年齡的不斷增長，青少年偶像崇拜的**會不斷下降，換言之就是在青少年偶像崇拜中，年齡與偶像崇拜的**成反比關系。
所以會看到追星狂熱的普遍是青少年，小鮮肉總是最火，但是小鮮肉如果沒升級，待粉絲長大再過幾年，當初的小鮮肉已經不再是小鮮肉，又是一波新人了。
更迭很快。
但是接下來一個內地從港劇過度到灣劇，到全面韓劇的時代，那些瘋狂追星的媽媽級別的成年人，她們的心理模式可不能用青少年年齡判斷。
這個是很復雜的社會心理現象。
個人而言，這些追星有時候顯很腦殘。
但是對于他這個商人而言，這些偶像崇拜情節，這人氣就是生意，這就能帶動產品的銷售，這明星在他眼里就是一種“職業”，跟各行各業沒什么不同，大家都是做一種工作。
這也是那些明星應該給自己的定位，正把自己當與眾不同，耍大牌的，周顯覺得那是自個砸自個的飯碗了。
“希望和F4合作愉快，別搞出什么耍大牌的事情來。”
除了江城一中有大明星來，在一中掀起了話題，另一件事也掀起了討論。
周顯參加省城計算機奧賽的成績出來了。
江城一中在宣傳單張貼了大紅榜！
“喜報：我校在省城信息計算機奧賽榮獲一等獎。”
“在省城奧賽中，由程妍老師，耿老師，汪老師指導的高一六班周顯同學榮獲省城一等獎，并獲得名額參加國賽，獲得清北大學高考降一本錄取協議，希望周顯同學再接再厲！”
特此報喜！
江城一中奧賽中心教學教研組……
周顯同學真獲得一等獎了，還獲得省城參與國賽的名額，耿老師從一副不相信到把周顯夸上天！
周顯同學就是一個傳奇！
“他只是用了一半的考試時間，那考試那天省城下了一場暴雨還淋了雨，我擔心得不得了，怕會影響到他發揮，但是周顯同學心理素質極其強大，知識十分扎實，他就輕輕松松地拿下了一等獎，你說牛不牛！”
在省城的時候，耿老師明明不是這樣想的，那時候他認為周顯說大話，吹牛皮，盲目自信，自負，認為他不認清現實，結果已公布，馬上就是另一個版本了。
程妍老師感覺都聽不下去，但是這頗具傳奇色彩的經過，校長和一眾領導班子，老師還有不少同學都十分感興趣。
專門找了周顯。
“周顯同學把你的經歷寫出來。”
“校長我寫不來，你還是讓耿老師寫吧。耿老師深情并茂得很，如果讓我寫，我感覺沒什么啊，因為題目很簡單啊，淋雨一場也算不得什么，不就是淋雨嘛。”
周顯說得輕描淡寫，省城奧賽在他眼里似乎不算什么大事情一般，還不如耿老師說的傳奇哩。
“那周顯同學你好好準備國賽，那讓耿老師寫那個文章。”
“可以可以完全可以。”
周顯本來就不想寫，這下最好了。
“恭喜你啊，周顯同學獲得省城奧賽一等獎。”
許多同學過來道喜，初中時候那個宋秋也來了，還有其他班級的同學在走廊圍觀。
他似乎也成為了一中的“偶像”。