其他各方諸侯，僅魏國就來了三百多人，算上其他漢廷諸侯轄下，以及遼東、交州學子，一共近五百人，這些還只是官面上派來的，至于私下里獨自來到楚國的，也有上千人。
一千五百人不出意外的話，錄取率應該在千人以上，倒不是楚國朝廷給了他們什么優待，而是……畢竟沒有些把握的話，也不會大老遠過來，還要跨境登記、驗明身份才能參加學考！
唯一有優待的，是亶州、夷州總督府特遣的幾十人，以及五溪部、山越部的幾十人。
這些年夷州、亶州也給金陵和會稽的各個縣學送了不少孩子，這些孩子都可謂是“經歷巨變”——兒時還在新石器時代，而少年時就要學習鐵器時代的知識，爭取在青年時就要掌握真氣時代的技藝，再回到家鄉進行建設！
夷州、亶州也一直在已經歸心的群體中，擇選聰穎機智之人，送到楚國本土進行教育。
五溪人和山越人的城居、鄉居比例不斷提升，現在已經超過八成，留在山林中的已經很少，并且持續減少，不過……識字率、和掌握的工藝水平，依舊過于落后。
真的要比的話，這些在數年前，還處于新石器時代的蒙童，怎么可能是對手？現在基本將能讀寫漢字，并且腦子活泛一些的，都已經叫來……
當下也不是講公平的時候，盡可能的增加并均衡各地發展速度，才是楚國的目的。
不均衡的發展，將埋下巨大隱患，甚至令城市化的進度倒退。
為了更好的促進融合，這共計上百名特殊考生，基本必然會入學——所考的也都是當地所需要的專業，并且……不需要特地簽訂協議也明白，畢業后他們必定要回到家鄉建設中，否則怕是要被嫌棄。
至于其他偏僻之地，也會陸續納入扶持計劃，不過……現在畢竟才一千多萬人口，并沒有每個“角落”都有人聚居，在邊邊角角的基本就是之前對漢文化，都接受極少的山越和五溪人。
直接在其中遴選菁英，教導楚學，也算是極佳的同化手段。
這樣算下來的話，楚國本土的三萬八千考生，錄取率在四分之一左右……
不過考慮到各大學也在完善中，并且還是五年制，算上未來將新開設的大學，五年后在校總學員，將達到七萬至十萬人。
以“真氣時代”的生產力而言，楚國的識字率、讀寫率偏低，但是以漢末而論，楚國的“掃盲”已經堪稱恐怖。
因為城市化的進程，楚國的識字率接近三成——這是指僅以“識字”而論，也就是能看懂常用字、會寫包括自己名字在內有限幾個字的人。
很多所謂的富戶、屠戶、商人、基層將領等等，其實都在這一層級，同樣這一層級內部也有很大區別——有的只能看懂賬本和常用信息、有的能看懂邸報、有的能看懂話本、有的能看懂真正的文章……
楚國面對民間的邸報，盡量都是白話文。
大部分的匠學，理論上也只需要這種水準的“識字”就可以完成學業。
其中真正掌握“讀寫能力”的，約摸在識字之中占五分之一，也就是八十到一百萬人……
今后十年，雖然將是識字率、掃盲率的爆發期，但是以目前的大學數量，以及將大量開設的匠學，足以滿足需求。
這還是得益于從將軍府時代，就開始起步的蒙學——白圖可還是有蒙學宗師Buff的人，從將軍府時代開始，就一直在引導蒙學展開，楚國建立之后就更是列入地方官員考核指標。