“爸爸，原來美聲這么好玩啊！”回家的路上，楊若伊還興奮地轉身，跟爸爸說道。
廖言晟的上課水平還是可以的，楊涵雖然見識過真正厲害的高音歌唱家，知道廖言晟的演唱實力還差了很多，但他不否認廖言晟上課的能力。
能夠激發學生的興趣，能夠將枯燥的樂理知識講得妙趣橫生，別說楊若伊了，楊涵在旁邊都聽得全程笑呵呵——雖然這些他都懂。
但這就算換了頂級高音歌唱家來，他也不一定能做到像廖言晟這樣的程度，專業的老師畢竟是專業的，這也是為什么楊涵寧愿請好的老師來教楊若伊，也不想自己親自下場。
不是沒有時間，也不是舍不得花時間教，只是術業有專攻，他教得沒有人家老師好，也沒有人家老師那么明確的整體規劃，如此而已！
不過，不親自下場去教，不代表楊涵就完全把女兒的學習托付給了輔導老師，他其實還是很有必要給楊若伊一些合理的引導的。
這不，楊若伊發出這樣興奮的感慨之后，楊涵便微微一笑，問道：“伊伊，你覺得今天廖老師談到的美聲和流行，還有其他兩種唱法的區別時候，你更喜歡哪種唱法？”
“鵝……也不能說更喜歡哪種吧，聽歌的話，我還是比較喜歡流行歌，但唱歌的話，我覺得美聲這邊，好像要更好玩一點。”楊若伊遲疑了一下，才猶豫著說道。
“那假如給你選，你是要去當一名美聲歌唱家，去唱一些音樂劇、傳統歌劇，還是要跟現在一樣，繼續當一名流行歌手呢？”楊涵目視著前方，慢慢開著車，聲調也慢慢的，問道。
這個問題，楊若伊倒沒有什么猶豫，她馬上回答道：“肯定還是跟現在這樣啊，我更喜歡唱流行歌，美聲的話，總感覺太嚴肅了！特別是音樂劇，爸爸，我覺得應該是你們這些上了年紀的人才喜歡的東西。”
“什么叫我們這些上了年紀的人才喜歡的東西？爸爸什么時候去聽過音樂劇了？”楊涵不否認自己喜歡美聲，但他對音樂劇并不是很喜歡，特別是那些歌劇，楊涵也只是看過影視版本的《歌劇魅影》。
有些歌劇作品確實很經典很好看，甚至可以說是人類文明史上的瑰寶，但楊涵也是習慣了快節奏文化的“90后”，怎么可能耐得下性子去欣賞那些歌劇呢？
“不對，什么叫上了年紀？爸爸老了嗎？”楊涵挑了挑眉，看了正在咯咯大笑的楊若伊一眼，發現這妮子越來越調皮了。
楊涵跟女兒笑了一會兒，才回到正題：“讓你學樂理，學美聲，爸爸的意圖當然不是想讓你去唱歌劇。跟國外不一樣，歌劇在國內的市場太小，甚至音樂劇的市場都不大，要你去唱歌劇，也有點浪費你的天賦了。”
“但歌劇、音樂劇的唱法，是爸爸希望你去學習，去了解的，因為你有沒有發現，現在流行音樂，已經不是很單純的流行音樂了，它其實漸漸地，融入了很多新的東西，新的元素。”
爸爸的話，讓楊若伊也跟著進入了思考，她微微歪著腦袋看著爸爸，但視線是有些游離的，因為腦袋里正在努力地尋找著爸爸說的新元素！
不過，不用楊若伊想出來，楊涵就給出了一個她比較熟悉的例子：“就比如說，爸爸給你格根塔娜阿姨的那首歌，《月亮之上》，它其實就是流行音樂里面融合了民歌的元素，或者說是流行唱法跟民族唱法的一種融合。”
這個融合，可是要比老師分開講的各個唱法的不同有趣多了！
楊若伊有些崇拜地看著爸爸，興致勃勃地問道：“那美聲呢？有沒有什么歌是美聲和流行融合的？”
“這個可就多了！美聲在流行歌曲里的運用，還是要比其他的多得多！”楊涵笑道。