如果說要給女兒上其他專業的輔導課程，蘇雪璇還覺得有點壓力，需要提前準備一下，甚至自己都要做很多功課，但輔導作曲專業的課程，就真的是正中下懷！
現在蘇雪璇都不需要怎么準備，根據她之前在招生簡章上看到的一些內容，隨手就編出了一道考題，然后講解分析……
這個氣定神閑、游刃有余的架勢，即便是心里還有很深芥蒂的楊若伊，此刻也不得不承認“蘇老師”是有水平的。
而且涉及很專業的音樂教學，楊若伊骨子里那份對音樂的喜愛也被激發了出來，她聽著聽著，都情不自禁地投入進去，甚至跟蘇雪璇也像正常上課一樣，互動了起來！
蘇雪璇會試探性地問一些問題，想要考察一下楊若伊對音樂的理解。沒想到的是，楊若伊雖然不會作曲，但她樂理學得很扎實，有些問題她還能跟蘇雪璇討論得有來有回。
而且，讓蘇雪璇有些驚喜的是，女兒絕對音準的天賦是真的很厲害，甚至可以說有點逆天！
蘇雪璇拿了一些視唱練耳的題去考她，她能輕松地說出和弦原位、轉位、四六和弦及變格終止等等，節奏記譜也不是為題，就連蘇雪璇故意彈錯了鋼琴樂曲片段，讓她去改錯，女孩兒也能經過一番思考后，給出了幾乎全對的答案！
“我發現了，你的天賦更適合去考視唱練耳，只不過，視唱練耳一方面是招的人太少了，不好考，另一方面視唱練耳這個專業定位有點尷尬，它畢業后主要是從事視唱練耳的教學工作，有些人還說它比較適合放在音教之類的院系里。”蘇雪璇中場休息的時候，跟楊若伊閑聊了起來。
“我不考視唱練耳，我要考……就考作曲。”經歷了一番接觸后，楊若伊對蘇雪璇的態度已經沒有一開始那么強硬了，雖然語氣上她還是想要表現得生硬一些。
“本來我還想勸勸你，讓你再考慮、考慮的。因為作曲專業，或者說整個央音，大部分學生都是從小就開始學音樂的，他們對音樂的理解能力、敏感度都不是其他學生能比的。甚至你可以用‘專業’這個詞來形容他們！想要通過幾個月的突擊學習，考上作曲專業應該很難很難。”蘇雪璇輕輕地搖了搖頭。
但她很快微笑道：“你不一樣！我聽你爸爸說，你學音樂時間并不長，也是兩年左右的功夫，但你在音樂這塊的天賦是極好的，別人花十幾年練習都不一定能有你這樣的視唱練耳的水準……”
楊若伊已經在心里不停地告訴自己，她是你的敵人，她是你的敵人。但誰都喜歡被夸，蘇雪璇的這番話，也是讓她聽得心情不由得變好起來，差點控制不住自己要笑出來。
“所以，我覺得既然你很想考作曲專業，我們不妨試一試，我盡我所能去教你，你也努力去學。我們一起看看，能不能在這半年時間里，幫助你創造出奇跡！考上作曲系，好不好？”蘇雪璇柔聲說道。
楊若伊被說得熱血沸騰，差點要跟著點頭說“好”了。
但她又想到了自己立場，只能別扭地在椅子上扭了扭屁股。
蘇雪璇看著她，美目微微眨了眨，接著說道：“這樣做其實也沒有太大的損失，因為你還是會去考聲樂歌劇，只不過那會作為第二志愿……”
“那就這樣定吧！”楊若伊打斷了她，好像很瀟灑的樣子，“我反正是要考作曲！”
嚯，還在那兒倔強著呢！
……
晚上上課的時候，楊若伊和蘇雪璇的相處還算不錯，雖然女孩兒沒有什么好臉色，但至少是跟正常上課一樣，有溝通交流。
可是，下課后，楊涵來接她們，氣氛就又變得緊張起來！
“一起走吧，我送你們回去！”楊涵笑呵呵的這句話，頓時讓楊若伊委屈得垮下臉來。
憑什么讓她再坐我爸爸的車啊？