趙明沉吟了一下，還是說道，“咱們大學，本來就是培養學生的能力，既然人家有了更大的能力，普通學生的方式，自然不適合這些人。不過你還是要跟你這學生溝通一下，咱們學校對學生創業，體現能力，一直都是支持的。像他這種情況，是可以跟學校溝通的。”
“啊？”李云聽的一愣一愣的，有點不能理解的說道，“這怎么溝通？”
看著還反應不過來的李云，趙明也有些無奈，“這樣好了，你把你這學生叫來，我們溝通一下，聽聽他的想法再說。”
于是王有風再次被召喚到辦公室。
聽到趙明的試圖讓他加入創業協會，王有風為難道，“趙老師，這樣，你說的什么學校創業協會，我也不用加入，大家也不是一路人。”
曾經在這里上過四年學，王有風可知道創業協會的面目。
搞個活動，發個傳單，稍微組織一下培訓，這就是創業，跟他，確實不是一路人。
創業協會的德性，趙明自然也清楚，不然也不會急著拉王有風進去了，缺個招牌啊，介紹出去都沒底氣，見王有風拒絕，勸道，“加入創業協會，對你還是有很大好處的，能獲得學校資源的扶持。”
學校資源的扶持？
王有風差點笑了，這話要是水木燕大，乃至科技，航院，王有風也都認了。
可礦院窮成三個部門擠一個辦公室，資深的團委干部都沒個獨立辦公室，又是搞挖礦的，能有什么資源。
靠那一萬多的學生嗎？
嗯，學生？
想起這個，王有風突然想起學生兼職的事。
找大學生兼職這種事，學校出面，比王有風自己出面，效率又高，麻煩還少，很多時候，還是一個擋箭牌。
附近的學校，等級可都不低，就是面對明槍暗箭，有事拉前面擋槍，比他的身板硬實多了。
要是更進一步，能把附近學校都拉一起，能不給他們面子的地方，還真不多。
不說別的，就這些學校畢業生凝聚成的人脈，不夸張的說，半壁江山不敢說，小半壁還是有的。
要是真能融入到里面，稍微能利用一些，多了不敢說，從此干什么，都再也不缺敲門磚。
很多時候就這樣，能敲開門，坐下來聊聊，很多事都是可以說明的。
不說別的，涵游打交道的地方，就有很多電子科技的畢業生，拉上電子科技的關系，有點小問題，該整的整，該改的改，其他自然好談的多。
這也不是違規操作，只是多個解釋的機會，很多時候，騰飛與衰落，差的或許就只是一個機會。
當然，這些想遠了，但是現在就有一個好處，兼職不說，缺課的問題也更好解決……
想到這里，王有風沉吟了一下，問道，“趙老師，我有個不成熟的提議啊，我可以成立一個創業實踐小組，可以掛到創協名下，或者單獨成立一個社團。我也可以先把一些兼職的工作，放給創業實踐小組，到時候可以優先錄用學校統計出來的一些貧困生，也能算是學校對困難學生的照顧。”
“嗯？”聽到王有風的提議，趙明眼前一亮。
他又不是第一天參加工作，自然看明白這提議的好處。
創協不創協的不說，本來也就是掛個名，有網站，甚至聘請幾個水木學生，算是創協成員的創業成功，但也就印到宣傳資料里。
或者成立新社團，他都沒放在心上，團委本身就負責學生社團的事，包括學生會這個最大的社團。