“丁校長。”
就在劉宇豪離開后，身后忽地傳來文若涵喊自己的聲音。
丁躍轉過身來，見外語系主任已經跟進入復賽的七名選手交代完了相關事宜，然后文若涵就朝著自己走了過來。
“丁校長，我表現怎么樣呀？”文若涵今天穿的是JK，扎著雙馬尾，一雙小手背在身后，模樣倒是十分可人。
丁躍笑著點頭稱贊道：“還不錯，不過應該還有更大的進步空間，你可要抓緊時間了。”
“嗯嗯，我會噠。”
文若涵很有信心的樣子。
“行了，吃午飯去吧。”丁躍看了一下時間，差不多到飯點兒了，于是喊上妹妹丁小悠，一塊兒去二食堂吃午飯。
吃完午飯后，丁躍開車將妹妹送回了她的高中學校，晚上她還要上晚自習呢。
接下來的幾天時間里，丁躍把主要精力都用在了學習物理學專業上。
除了丁躍這個當校長的學習很積極之外，霧城文理大學各專業的學生們，絕大多數也都在認真地上課、學習，圖書館幾乎每天都爆滿。
每一個學生，似乎都對自己在讀的專業非常感興趣。
甚至有學生建議學校不如再修建一個圖書館，以供學生們利用課余時間繼續學習知識。
教務處主任齊春生曾這樣跟丁躍說過——霧城文理大學的學習氛圍和環境，是他見過最好的！
黃友杰和徐斌兩人也在專注的修習專業課，并且倆人思想覺悟還挺高，分別在法學專業和計算機科學與技術專業的基礎上，還擠出了時間去上了行政專業課。
在丁躍的耳濡目染之下，黃友杰和徐斌兩人進步還挺快的。
不過從這段時間的上課以來，丁躍發現了一個霧城文理大學教學上的問題。
那就是霧城文理大學的老師們教學水平確實有限。
畢竟所有的老師都是外聘的，相當于是一支臨時組建的雜牌軍，連個像樣的教授都沒有。
大多數職稱都是助教和講師。
新設的專業還好，請來的都是各領域比較厲害的人物。
但傳統專業，各專業的教學水平比起公立本科大學，都要差上一截，更別提跟重點大學相比了。
學生們的學習能力通過卷軸BUFF是提上去了，但如果老師的教學水平不夠的話，學生們的學習效率，也會大打折扣的。
這天。
丁躍上完一堂課物理學專業課后回到了校長辦公室。
剛坐下，丁躍便把系統界面拉了出來。
“我怎么在商城里面沒有看到可以提升老師教學水平的屬性卷軸啊？”
丁躍疑惑的向系統問道。
[小有成就]等級商城：[初級春風化雨卷軸（教師群體）]——售價10點聲望值！
[初級誨人不倦卷軸（教師個人）]——售價10點聲望值！
[初級因材施教卷軸（教師群體）]——售價20點聲望值！
“原來在[小有成就]等級之后才會解鎖啊。”丁躍看著眼前的各種可以提升老師教學水平的卷軸，嘀咕道。
看來學校升級迫在眉睫啊！
“話說，給學生使用的卷軸BUFF，使學生們在學校里可以提升學習能力，那給老師的卷軸BUFF呢？我到時候給老師們加了BUFF之后，老師教學能力提上去了，萬一辭職跑別人家學校去了呢？”
丁躍忽地想到了這個問題，便問道。
“教師類卷軸使用后，教師若與學校解除關系，卷軸效果自動消失......”
看到眼前浮現出的這一行提示，丁躍這就放心了。