第二階層，就是實力稍微比佟一航他們遜一籌的學生，這一批是中堅力量。
比如說徐斌搞計算機研究的時候，手底下帶的一批人，陳俊這個第一階層的除外。
以及醫學院部分參與到生物醫學工程之中的一批人，影視學院能夠拍攝出《舌尖上的夏國》的中堅力量，以及加入到了飛躍動畫工作室的一批人。
這些人能力可能沒有佟一航他們牛逼，但也已經很厲害了，部分也是可以參與到科研、實訓階段的。
第三階層，則是大部分學習能力和成績，都四平八穩，拿到其他本科學校去，也算得上是不錯的一批學生。
這一批學生人數最多，丁躍估摸著起碼超過三分之二，也就是說目前應該能有超過兩萬人。
這批學生的專業知識學得都很到位，只要是和專業相關的內容和工作，都能夠很迅速且專業的入手。
這一階層學生之中的代表也很鮮明，比如說機械系那些大部分在醫療健康機器人大白生產線上能夠嫻熟的制造出一臺又一臺醫療健康機器人大白的學生們。
這一階層的學生，丁躍給他們有一個定位。
那就是未來如果加入自己的飛躍集團，將會是自己飛躍集團麾下的基礎力量，也就是說一線的員工。
還有最后第四個階層的學生，那就是屬于——扶不起的阿斗了。
雖然霧城文理大學每學期的期末考試掛科率很低，但丁躍其實發現，有一批學生的成績實際上在及格線上一點點徘徊。
這些學生其實就是絕大多數普通大學混日子的大學生水平，畢業之后能夠順利拿到畢業證書，但從事專業相關的工作，可能沒有那么專業。
實際上這第四階層的學生在霧城文理大學，丁躍發現并不是一個大群體，只是一小部分學生。
這樣一來的話，丁躍就放心多了。
到時候這批學生多半是達不到自己飛躍集團招人標準的，到時候估計只能夠畢業之后進入社會，慘遭社會的毒打了。
“好的丁校長，我們確實應該通過改革招生計劃，在保證招收大量學生的前提之下，通過優惠等方式，招收更多有成績有潛力的學生。”
齊春生自然是贊同丁校長的這個想法，連連點頭說道：“回去之后，我就會落實一下新的招生計劃的。”
“咱們霧城文理大學這一年來，做出了不少成績，特別是這一次石墨烯的事情，記得好好發揮一下，看能不能招收到更多化學、能源等愛好的優秀高考生。”
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丁躍叮囑了一番。
“嗯嗯當然了，丁校長你說的這些我們霧城文理大學做出的成績，自然是要寫進招生簡章和放進招生視頻里的，等高考結束之后，我們就會全國范圍內推廣，爭取招收到一批優質成績的高考生！”
“那這件事情就交給你了。”丁躍還是很放心齊春生的辦事能力的。
咚咚咚！
就在丁躍和齊春生聊著今年的招生改革方案的時候，突然有人敲門。