“這有什么區別？”
我愛羅疑惑地問道。
“初衷不一樣！我做的，是為了順從自己的想法；你做的，是為了滿足他人的夢想！利己和利他，除了覺悟上不同，為人處世的準則也有極大差異！”
見我愛羅還有些懵懂，大丸笑著解釋道：
“這么說吧，我是個很有想法，很能干的首領，能帶領同胞生活得更好一點；你是個很有感染力的偉大首領，激勵同胞上進，給予大家希望！如果將砂隱村擬人化，我能強健其體魄，你能武裝其精神，你覺得哪個更重要？”
說實話，大丸對自己的“第二故鄉”沒太多意見，很有認同感，但要像歷代風影一樣克己奉公，死而后已，總感覺差點意思。
群眾的眼睛未必總是雪亮，可天長日久，總能體會出大丸和我愛羅之間的差別。
也許有人會對大丸充滿敬畏和感激，我愛羅身體力行地付出，會收獲大部分村民的愛戴和崇拜。
“也許你是對的！”
我愛羅稍微思索了一會后說道，
“風影不僅僅是守護砂隱村的擎天之柱，還是承載著所有同胞希望的精神領袖……”
歷代風影中，為什么四代目羅砂的風評最差？
在守護砂隱村方面，他已經做得夠好了，可惜他沒有折服同胞的心。
大丸這樣的家伙，可能會真心實意為村子做很多好事，但他根本就沒興趣在意極少數親近的人之外的想法。
不夠博愛，就是大丸的寫照。
“想清楚了？要對自己有信心，別打著一旦扛不住就把包袱甩給我的主意……”
“我覺得你就是太懶了，不想承擔責任……”
“你怎么說都行吧！我這么辛苦給你留下保命的后手，你可別到一半打退堂鼓了……”
我愛羅矜持地一笑：
“我才是風影五代目，任何人和事也別想動搖我的決心！”
“行啦！”
收拾妥當的大丸，拍了拍我愛羅的肩膀，
“機靈點，別被手鞠和勘九郎發現了！走吧，那些孩子和贊助人還在等著我們，別怠慢了金主……”
所謂增補生，其實是在傳統的忍者學校考核入學基礎上，額外招募一些新生，大致分為委培生、合作生、共建生等等。
這些新生，很明顯會占據砂隱村的教學資源，所以起了一些一看就不怎么正規的名字，甚至在前面加了“編外”兩個字，就是為了避免村民反感甚至抵制。
其實這些學生，和考核入學的學生，受到的教育是一樣的，今后也會盡量模糊兩者的差別，一旦畢業考試合格，也能成為正式忍者。
委培生是第三方花了大價錢委托砂隱村忍者學校定向培養的學生，如果將來畢業沒能成為忍者，就會按照協議為出資方服務；如果成為砂忍，委培生就可以選擇跳出協議，完成任務還錢。
合作生是砂隱村某些有資質的非官方組織招收的學徒，表現優異后推薦入學的。這些學員的協議相對寬松，如果自己爭氣出人頭地了，就當結個善緣；即便沒有成為忍者，也能學到一身本事，繼續回到原來的組織工作，大家都不吃虧。
共建生完全就是個幌子，因為淡路村和鳴門村沒有忍者學校，當地居民想要成為砂忍都找不到門路，為了給積極靠攏的“新移民”上進的機會，采用的是推薦當地優秀員工的子女、不定時資質測試等方式選拔，畢業后承諾會回到淡路村和鳴門村工作，“共建”美好新家園，不占用原本砂隱村的忍者名額。事實上，促進這些政策出臺的大丸和我愛羅都沒把它當一回事，砂忍不分東西南北、海內海外，全都一視同仁。
這樣的改變，將會擴大砂忍群體，同時將三個主要村子盡快融為一體，順便找個噱頭招收一批高價學生，彌補一下拮據的教育經費。