可是世界上并不存在這樣一套現成的工具和程序，只要簡單的學習與照做，就能給幾里國以及各個國家創造美好的將來。
假如它真的存在，只要派人去學，學回來照做即可，那么世界也不會是現在這個樣子，恐怕早就天下大同了。
只有那些傳銷團伙的頭目，才會宣稱有一套簡單的方法，你只要去照做就能發家致富。實際上并不存在這套方法，或者說它只是團伙頭目發家致富的方法。
現代世界很多設計好的政經制度，特別是它所依附的社科理論體系，從某種意義上來講也帶著明顯的傳銷性質。
再從稍深層次的原因說起，做個換位思考，某個國家為外國培養人才，其首要目的肯定是要為本國的利益服務，那么它所教授的工具與程序，首先都要服從于這個目的。
當兩國有共同的利益基礎時，這種培養或許是有效的。當兩國出現較明顯的利益沖突時，你也可以繼續去學習對方，但那必須是自主地、清醒地、判別式地學習。
有很多小國并沒有建立立足于本土的高端人才培養體系，有時并非無心，更多還是無力。
因為這么做的成本實在太高了，還不如將資源投入到其他更容易見效的領域，反正世界上還有那么多高等學府呢，精英階層的教育問題總是能解決的。
可是華真行并不想這樣，除了這次公派留學生，對幾里國更重要的還是建立本土的高等教育體系，先實現從無到有。
所以跟東國方面的教育合作，重點不是走出去，而是引進來。幾里國計劃建一所綜合大學，改造原摩旺大學設立新的學科，聘請一批東國方面的高校教師。
東國提供的教育援助款項都用在這樣的項目上，重點發展自然科學類與工程技術類專業，當然也有人文藝術類專業。
新聯盟也正在組織人手，研究與總結幾里國革命與社會實踐的指導理論，以及所要推行的社會文化思想與法律倫理體系，柯夫子早就在指導這方面的工作。
除了位于首都的綜合大學，幾里國還要創辦一所工程學院與一所師范學院，同時創辦七所職業技術學校，每個邦區都有一所。
一所綜合大學、兩所專科學院、七所職業技術學校，這就是教育部門制定的“127計劃”，它才是幾里國目前高端人才培養計劃的核心。
就在前幾年，由于全球疫情的影響，很多大學都讓學生在家上網課。歡想實業組織了專門的團隊，搜集了海量的課件進行甄別整理，重點關注的是東國各大學的重點學科。
僅有課件是不夠的，還得有現場教研團隊。
幾里國現在需要的不僅是工程項目，也需要教育項目，能拿到援助資金當然很好，就算拿不到也要自主投入，最好通過外事部門溝通協商一個總體計劃。
華真行搞定了碧空洗大陣之后，就趕到非索港參加會議。這是一次內部會議，與會者都是如今幾里國的高層，主要目的是制定幾里國第一個五年發展計劃草案。
他們先要把這個草案制定出來，才能提交到下個月召開的全國委員大會上去討論，草案涉及經濟、政治、文化、軍事等各個領域，而且要落實到非常具體的項目。
會議沒有在首都召開，而是將會址選擇在非索港，也彰顯了這座城市的重要性。如今幾里國各地推行的政策，基本上都是參照所謂的“非索港模式”。
很多政策都是在非索港先試點，進行經驗總結后再推廣到全國各地。
就是在這次會議的間隙，夏爾單獨找到了華真行，確定了公派留學生計劃的最終方案。因為這天主要討論的就是教育方面的議題，也包括“127計劃”。