可是走廊上有監控啊，監控清晰地顯示華真行只是敲門而已，根本就沒進宿舍，而那名位男士是開門一拳揮空自己趴倒在地的。
假如走廊兩端交叉拍攝的鏡頭還不夠清楚，華真行還帶著一名助手呢。基立昂就在不遠處拍下了一段清晰的視頻，可以一幀一幀地放，連聲音都錄下來了。
視頻顯示華真行根本就沒碰著那個男的，對方摔倒的時候，他的距離至少有三米遠，想碰瓷也不帶這么碰的，所以華真行并沒有被處理。
華真行并沒有事先給保衛處或牛處長打電話，既然自己能處理，又何必麻煩人家呢？
華真行不想打擾別人，別人卻不得不來找他了，來得不是牛處長，而是他所在級隊的輔導員張錦麟老師。
張老師勸華真行注意言行。華真行則反問張老師自己哪怕做錯了，并強調只要說出一件就行，那么他一定承認錯誤并改正。
在很多人看來，華真行是在惹是生非，但真要就事論事，張老師又沒法說他不對，最后只能勸他要注意保護好自己，并與同學搞好關系。
華真行又反問，自己應該和什么樣的同學搞好關系、搞好關系又應該通過什么方式？
他還告訴張老師，自己從小長大的地方，曾經遍地都是黑幫團伙，難道也要搞好關系同流合污嗎？要勸說他們改過自新才對吧！
張老師聽了直嘆氣啊，告訴他這不是一回事，都是同學，畢竟不是敵我矛盾。
華真行則說自己懂，他就是按照人民內部矛盾的方式處理的，又沒像鎮壓黑幫那樣對待犯錯誤的同學，只是隨時提醒他們不要違犯宿舍管理規定，難道這種行為也不值得提倡嗎？
聊著聊著，張老師好像被華真行繞進去了，甚至感覺學校應該給他發個錦旗或者獎狀啥的，最好再開個表彰大會。
張老師告辭的時候，心里還是挺同情華真行的，原來這孩子是在那樣惡劣的環境中長大的，估計也受到過不少創傷吧。
華真行如今的很多行為，應該就是創傷后應激反應導致的，俗稱PTSD。
張老師是學過心理學的，對華真行抱以極大的理解與同情，而且華真行這個人在他看來也是十分可愛的，甚至很可敬，連創傷后應激反應都這么充滿正義感。
張錦麟很想幫助華真行，華真行在宿舍里惹的事他早就聽說了，也設法想讓華真行換一間宿舍，至少調離這棟宿舍樓。
假如換一種情況，只要輔導員很上心，這事并不算太難辦，可是不知道為什么，張錦麟一直沒辦成。
不是是上面哪位領導故意壓著，很可能是特意打了招呼，就是不給華真行調換寢室。
華真行知道這位輔導員是個好人，對方也是真的關心自己。這個學校的很多老師，和喬喬釤高并非一路人，想當初張老師就愿意自掏腰包送他兩雙新鞋。
華真行也清楚張老師企圖幫他換一間宿舍，更清楚有人這事壓著不讓辦。特意打招呼不讓華真行換宿舍的就是牛處長，那么宿管辦有誰又會因為這種事去得罪校辦的領導呢？
牛處長倒不是特意要為難華真行，他是個很有意思的人，既然明白華真行的意思，那就創造條件讓華真行按自己的意思來吧，他也看出來華真行吃不了虧。