之所以這么殘忍，是因為，趙興總算明白了，邯鄲在南面，但是南面的哪里呢，在自己好好的和趙雍談了之后，他知道，這里是代郡，而邯鄲離代郡城四百里。
四百里，在后世，是一個轉眼就到的地方，可以早上去，午間回來吃午飯的距離。但在這個年代，那就是天涯海角。按照一個人正常的步行速度，一天三十里，那么就是半個月，但按照一個沒有路，直接穿行在森林里的速度，一天二十里，那就是二十天。而更按照一個大人帶著一個孩子，一面尋找食物，一面披荊斬棘，那最少兩個月。
看看升起在林稍上，露出難得的太陽方位，自己伸開胳膊仔仔細細的調整了下混亂的腦路，仔細的調整了東西南北方向之后，仔細計算了距離時間，最終做出了明智的選擇，要出遠門，必須準備充足。最終他決定，以這個山洞為基礎，先停下來，準備遠行的物資，然后再上路。
“師，昨日您教導我的道——”身后傳來了趙雍的聲音。
回過頭，他的精神健旺，執著弟子之禮，恭敬的向趙興求教。嗯，從稱呼的改變，趙興知道了，這個小家伙是個好學的人，而且已經尊自己為師了。
揮揮手：“哲學的問題，也就是道的問題，對于我們來說，那已經不是必要的和緊迫的問題，我們現在最應該探討的是生存的問題。”
這是導師提出的新課題，需要慎重對待。
“你現在已經分的出東南西北了嗎？”這是導師的課題。
導師都是偷懶的，他們就是將一個莫名奇妙的問題丟給帶著的學生，然后對辛辛苦苦完成他提出的莫名奇妙問題研究結果，進行橫挑鼻子豎挑眼的吹毛求疵。
趙雍看了下頭上，然后默算了下：“我分的清了，在我們的左手邊，是東方。”
“那么，你知道趙國最北面的城離我們多遠了嗎？”
“師，弟子知道，在我們的南方，代郡，也就是在我們左右手，我們面對的方向。”
這很好，最少知道了大致的方向。
而讓趙興欣喜的是，趙雍的詞匯在自己的熏陶下，開始變得豐富起來。
和一個詞匯枯燥的人聊天，其實是一個非常痛苦的事情，一個字代表多個意思，讓自己總是猜來猜去的，很費神也很苦惱。自己現在沒有改變歷史，卻先改變了一個人的詞匯量，這也算是一種成就吧。
“從現在開始，我們需要在這里休整，準備南行的物資，然后我們才能再出發。”然后再次老氣橫秋的教誨：“千里之行始于足下，沒有充分的準備，就沒有完美的結局。成功，永遠是給準備最充分人的。”
“尊師教誨。”趙雍再次被趙興的深奧的理論震驚，說了上面的話，這話的意思就是，你說的非常有道理，我沒有問題，一切都聽你的。
一個聽話的學生才是好學生，一個總是叛逆的學生，那會讓老師心臟病爆發的。