眾人看去，卻發現，這位先生，竟然正是葉沖他們班的教習先生。
也沒人直接說他這是在替葉沖說話。
但其中一位先生接著卻開口道：“然你不覺得這首詩，對于一個14歲的孩子來說，有些太……太過于刻意了嗎？有一種‘少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁’的感覺。”
這位先生，說這樣的話，其實都已經算是客氣了。
他真正的意思，其實是懷疑葉沖的那首詩，有抄襲的嫌疑。
不然一個14歲的少年，哪兒來的那么大的愁楚。
而且那詩，聽起來，也就有些老氣橫秋的感覺。
什么‘猶陪落日述秋愁’，什么‘卻道傷心畫不成’。
不像是一個少年所做的詩句！
但他畢竟也不敢肯定，更不能在沒有證據的情況下，就直接說這首詩是人家抄的。
所以才這樣說！
而且其他教習，很多似乎也都有這樣的觀感。
因此這時，另外一位先生便也有些委婉的附和道：“是啊，這詩的確是刻意了一些。并且立意也沒有葉恒的這首《秋詞》高遠。整體上還是有差的。”
不過這時，還有一位教習卻道：“要說刻意，葉恒的那首《秋詞》我覺得也是同樣的吧。一個14歲的少年，哪兒來的這樣的豪氣！特別是這最后一句‘晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。’簡直是大文豪才能有的氣概啊！”
但這時，卻有人道：“這孩子的情況你不懂！我卻覺得這孩子未必不會有這樣的豪氣！”
“何以見得？”那先生，似乎也是不知道葉恒的。
畢竟葉恒過去確實很少去書院，一年在書院的時間加起來都不會超過一個月。
而他們書院規模又不小，有先生不認識他，這很正常。
于是，有先生便說道：“這孩子，他是久病初愈。”
“他之前因為身染肺癆，常年臥床不起，還差點死掉。簡直可以說是已經死過一次的人。如果沒點豪氣，他怎會還如此樂觀，怎能戰勝那可怕的病魔！”
他接著說道：“你看看他前面對的那兩個對子，如果不是有這樣的自信和豪氣，他能對出那樣的對子來么？”
“‘一人是大，二人是天，天大是人情，人情大過天。’這難道不夠豪氣？”
“‘張長弓，騎奇馬，單戈作戰。’這同樣也是一種豪氣。而‘嫁家女，孕乃子，生男曰甥。’這種幽默，如果不是一個有豪情的人，恐怕也是對不出來的。”
“是啊！”此時另外有人也說道：“能對出這樣的對子來，其實也就已經足夠能證明，此子是才氣不凡了。”
“而且據我所知，此子前幾日，還剛被皇上下旨褒獎過呢！”
“嗯？”有先生不由驚道：“還有此事！圣旨褒獎啊！這是何等榮耀！此子到底還有何不凡，能得皇上的褒獎啊？”
而剛剛那人則接著繼續說道：“據說此子聰慧過人，改進了我們現有的耕犁。讓新的耕犁只需要一個人就可以操作，并且耕的地不僅更深，速度也還比現有的耕犁快一倍有余。提升了耕犁4倍的效率！因此皇上十分高興，特下旨進行了褒獎。”