但如果沒有實體，那小精靈在精靈空間中死亡，就是真實死亡。
小精靈某種程度上來說就只是數據。
空間度到達100是個很重要的標準線，這時小精靈能被收入到精靈使的精靈空間中。
而因為精靈是種遠超過普通人的生物，失控會對普通人造成極大影響。
所以政府規定精靈使在到達100度擁有第一個精靈空間前，只允許在精靈區中活動。
基本上在孩子15歲時，進行一個測試，檢測是否擁有空間度。
擁有者則被移入精靈區，一年允許寒暑假回家兩次每次兩個月，一直到十八歲畢業為止。
這時候，要么到達100標準線成為初級訓練師擁有精靈空間，要么到達不了100點的標準線，會被勸退送回原來家鄉。
被勸退的學生是無法享受由政府提供的第一次免費用能量晶體獲得初始小精靈。
能量晶體哪怕是最初級的，對普通人來說，也是筆相當龐大的財富。
另外私人召喚出來后，如果不能收入精靈空間，則只允許在精靈區生活。
所以程曦在取得資格后，便馬上來到學校，開始進行能量晶體的申請。
程曦來到班主任任霞辦公室，任霞見到程曦也是笑瞇瞇的說道，“程曦，你是來申請資源的吧，我來檢測下你的空間度。”
任霞已經在班級群里見到程曦的留言了。程曦也不多話，任由任霞進行檢測。
這次程曦檢測到的度數是100點，程曦與任霞都不意外。
因為這種便攜式檢測器有誤差存在，無論怎么說到達100點便達標了。
“很好，你是我們班第三個成功到達100點的人。”任霞笑瞇瞇的對程曦道。
一般這種公立學校，一個班有四十人，只要有二十個達標，那就算完成教學任務了。
而且每多一人，那對班主任甚至還會有額外獎勵。
所以，對自己學生能到達100點的標準線，任霞還是很高興的。
任霞打量一下程曦道：“你的小精靈是什么，我去申請相應屬性的能量晶體。”
“是飛天螳螂，蟲系與飛行系的雙屬性小精靈，不過無法掌握蟲系招數。”程曦道，“所以我只申請飛行屬性的能量晶體。”
“無法掌握蟲屬性招數？可真是可惜了。”聽到這話任霞感嘆道，“不然憑借飛天螳螂天生的綜合素質，有機會在在畢業考試中獲取到學校前五，獲得頂尖學府的報名資格。”
“就算沒有蟲屬性技能，我也會讓我的飛天螳螂去試試的！”程曦對著任霞自信道。
因為進入高等學府，能快速的讓空間度進行成長。
空間度的成長，基本上是基于訓練師對自身的鍛煉，不論是體魄，還是精神。
在十八歲，人體沒有完全生長開來前，除非是極其富裕的家庭或者世家，否則基本不會進行拔苗助長的鍛煉，基本上都是個打基礎的階段。
而到十八歲到三十歲間，精靈使會出現空間度的高速成長期，就需要呼吸法和各種資源。
對普通人來說，大學好壞便決定了呼吸法的優劣，以及資源多寡。
“老師相信你一定會成功的。”任霞鼓勵道，“老師可是希望能夠教育出一名大精靈使呢！”