賈平安想到了明清，有人說明朝末期出現了資本主義萌芽，但賈平安覺得不對。資本主義萌芽一定得有相應的理論來支撐，而儒學的排他性無比強大。排他性只是其一，儒學的腐朽性才是這個中原病重的原因。
他們依靠著儒學升官發財，他們非常清楚儒學對社會進步沒有半毛錢貢獻，當一個能推動社會進步的學問出現時，他們會驚恐萬狀，會喊打喊殺……
——人是自私利己的動物，別想著儒學會削足適履。若是能，上千年下來早就與時俱進了。
“看看大唐，從立國至今社會進步了嗎？沒有，儒學之下，創造性歸于虛無，從上到下都在因循守舊。是帝王不想大唐進步？想！陛下宵衣旰食，一心就想振興大唐。可要振興大唐不能只是空喊，喊什么君王親賢人遠小人……你喊了口號你還得有行動。”
賈昱聽的懵懵懂懂的，但看到那些學生都在沉思，有的甚至是兩眼放光。
連剛開始怒不可遏的那些學生中，不少都轉為專注傾聽。
你們能去挖墻腳，我當然也能來。
賈平安說道：“君王親賢人遠小人了，可如何推動大唐進步，如何振興大唐，儒學可有法子嗎？可能從五經正義中尋到法子嗎？”
陳吉言喊道：“當然能。勸農桑，薄賦役。”
“撒比！”
賈平安忍不住罵道：“這是前人智慧，你等可懂如何能讓農田增收？”
一片茫然。
賈平安忍不住怒了，“你們什么都不懂，就空喊幾句口號，特么的就覺著自己是賢臣，是千古名相。可如何提高畝產，如何富民？如何強國，你等可懂？強國有哪些你等可知曉？兵甲犀利，可兵甲如何才能犀利？你等一概不知，只知曉下面有工匠去做。可工匠只能靠著自己摸索……你等學了儒學何用？”
賈平安一針見血的指出了這些人的目的，“做官！”
陳吉言冷笑道：“儒學可教化天下。”
這里說的教化天下是指儒學的內容利于教化天下。
賈平安笑了，“佛道也能。”
后續儒道釋三家幾乎成了親兄弟，大伙兒都是安撫人心的好手，但你要說做事……扯幾把蛋，誰沒事去做事啊！下面一群賤民不做事留著干啥？
陳吉言一怔。
賈平安問道：“你等可有抱負？”
學生們無聲點頭。
都是十多二十歲的年輕人，誰沒有抱負？
“那就去做，我今日說了許多，歸根結底就是一句話，多做，少說。”
可儒學就是著名的口炮黨。
不讓我們說話怎么行？
賈平安準備回去了。
學生們木然。
有人問道：“敢問先生名諱。”
賈平安頷首，“賈平安。”
他們父子緩緩而行，學生們都呆滯了。
“趙國公？”
新學的大佬竟然給我們說了一番關于抱負和如何去實現抱負的話。
一個學生說道：“我在想……我們學的對大唐可有幫助？”
先前那個儒學的狂粉學生說道：“當然有幫助，我們能安定地方，能輔佐君王……”
那個學生說道：“沒有儒學之前，那些人也能。”
“安定地方……”一個學生若有所思，“地方豪強乃是禍害……”
“那不是安定地方，而是盤剝地方！”
臉紅啊！
這個中原病了。
狂粉漲紅著臉，“學了儒學能成為君子。”
“新學說了，從未有君子，若是有，那不是人偶就是偽君子。”
狂粉大怒，“你是在為誰說話？”
那個學生說道：“我為自己說話。”